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社區里除了陸戎奶奶這類智殘人群和聾啞團體外，還有不少的盲人和殘肢者，參與照顧管理的人也全部都是免費義工，比如林暮那個班的社區老師，還是剛畢業的大學生，最開始說只是對學手語感興趣，來了幾趟后操心的像個媽一樣。

林暮好幾次被他煩得有些崩潰。

主要還是小馬老師覺得他太不合群。

“林同學。”小馬老師的手語比陸戎做的還辣雞，“你要和大家一起玩，不要老是一個人！”

林暮懶洋洋地比劃著：“我和小鹿一起玩的。”

小馬老師對“鹿”的理解好像有些偏差，莫名其妙地嚴肅道：“這里哪有鹿啊，你要和人一起玩，知道嗎？”

林暮笑了半天，他看到陸戎走過來，挑了下眉，舉起右手，食指與小指直立，拇指尖頂在太陽穴的邊上，輕輕地晃了兩下。

陸戎低下頭，自然而然地望向他。

林暮得意地朝著小馬老師比劃：“看到沒，小鹿來了。”

暑期快結束的時候，林暮替林朝上社區課的事兒都沒被家里拆穿，林朝甚至覺得弟弟有些樂在其中。

“孫海最近一直找我。”林朝晃了晃手機，朝著弟弟比劃手語，“問你怎么老沒空。”

林暮正拿著林朝的卸妝水抹臉，一只眼睜著一只眼閉著，很是敷衍地動著手指頭：“不是幫你上課嘛，開學就能見著了，他急個屁。”

林朝不是很贊同地看了林暮一眼，她找到弟弟帶回來的社區手冊，上頭有不少人的留言，這東西跟殘疾人證一樣，只要去了的就人手一本，林朝去的那幾次留言很少，結果林暮把后頭的都給填滿了。

林朝翻了一會兒，被幾個留言給逗笑了，林暮擦干凈臉出來，看到姐姐在看，跟著湊了上來。

“王叔看不見，他邊說馬老師邊寫的。”林暮指著其中幾條朝林朝比劃，“還有李阿姨，你記得吧？她右手臂是假肢，但字寫得特別好看。”

林朝斜了他一眼，“說”：你怎么比我還積極？

林暮的表情嚴肅：“我這是讓你感受下人性溫暖，以后別逃課了，自己去啊。”

林朝難得沒反駁，她似乎突然想起什么，彎腰從床底下拖出了個鞋盒，裝作不在意地推到了弟弟的面前。

“？”林暮一臉問號，“什么東西？”