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膽大包天的小孩向來都不被成年人喜歡，要么虎、要么傻，就算長大有拼勁闖勁也早晚碰壁。

這可是全民修行，人人長壽的世界，各種規則相當固化，只有遵守規則成長，人生才能少走許多彎路。

劉校長聽到塗山天昊的問話，斟酌了一下，回答道：“天昊同學，你這個問題，我只能回答我權限范圍內的內容，其它不屬于我權限，或超出我權限的內容，等你接觸到相應的人員后，你再詢問。”

“作為打破多項‘啟靈紀錄’的你，肯定比往年的第一名享有更好的待遇。”

“首先是修行資源，往年比較卓越的第一名是按一定標準發放，只能滿足一部分修煉需求。而對你，是全力滿足，沒有限制。”

“第二是教培資源，往年是各項紀錄前十名集中一批，按多年總結的標準流程培養，志愿團的教師也是隨機安排。而對你，是特別制定多套方案，教師更是競爭篩選，整個團隊為你一人負責。”

“第三是自由程度，往年的所有天才，都多少會受到一些約束和限制的。而對你，只要你不違法，帝國不做任何限制。”

“第四是話語權，往年的天才，只有被動接受相關標準流程的培養方案，沒有提要求的權力，更不可能和老師有平等對話的待遇。而天昊你，卻可以隨時提出你的要求，甚至和老師平等交流對話。”

“這些差別，可以說成是天才和神童的不同待遇，天才經常有，神童不常見。天昊你所享有的，就是幾千年來，為數極少的神童待遇。”

“天昊，這些只是我了解的，你目前的待遇，是否還有其它福利或者權益，就只有等你自己遇到相關人員再詢問了。”

“校長，我想問，帝國定義‘神童’有標準嗎？我是憑什么條件被定義為‘神童’的？我想僅僅是打破‘啟靈紀錄’應該算不上‘神童’吧！”

劉校長考慮了幾秒后，才回答道：“天昊，你這兩個問題，其實相當于一個問題。本來你的相關信息保密等級很高，我是不能向級別不夠的人透露的，但在座所有人都是知道你詳情的人，并且你也是當事人，可以破例透露一點給你。”

“你‘啟靈’結束后，‘特調部’對你進行的特殊體檢，確認了你是千年難遇的‘赤子之心’，結合你再次異變的超卓資質，帝國才將你的培養待遇提高到‘神童’級的。”

“要知道，幾千年來，享受過‘神童’級培養待遇的幾個人，都成為了某些領域對我人族修行科技進步作出卓越貢獻的超級大佬。”

“所以，天昊，帝國對你的期望是很大的，包括我們這些‘志愿團’的成員。”

塗山天昊在心里暗自嘀咕，“赤子之心”嗎？

我這樣或許是忘了“喝孟婆湯”，帶著前世記憶的重生者，心思復雜程度自己都深感鄙視，居然會是“赤子之心”？

怕不是檢查錯誤了吧？

“校長，天昊不清楚‘赤子之心’究竟代表什么天賦，值得帝國花費如此大的代價進行培養。”

“但天昊想以一個普通民眾的身份問一下，帝國這種對天才進行區別培養的做法，對普通民眾公平嗎？”追魂龍的科技突破：人人都是造物主