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從課程表的備注上看，這個(gè)老師叫廖丹青，是孵蛋大學(xué)唐文專業(yè)的教授。

根據(jù)我在地球上獲得的一點(diǎn)大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能在孵蛋大學(xué)當(dāng)上教授，應(yīng)該不是什么簡(jiǎn)單角色。

她走進(jìn)教室后，用眼睛掃了一遍全班同學(xué)，點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，皺皺眉頭說：“怎么多出來一個(gè)人，我這課也會(huì)有其他系的同學(xué)過來旁聽，太陽(yáng)今天是從西邊出來嗎？”

我急忙從座位上站了起來，剛想把自己的情況說一下，這位廖教授不等我說話，就先開口道：“我這課程旁聽也可以，不過半道而來，我不會(huì)接受，請(qǐng)你現(xiàn)在出去吧。”

“廖老師，我不是旁聽的。我是……”

“那你是來追女生的？你倒是直接的很。”她用眼掃了一下全班二十來個(gè)女生，然后盯著早晨練形意拳的女生說：“這個(gè)班估計(jì)也就你有這么大魅力，讓外系的同學(xué)能做出這種事。你是叫……宋雅茹？”

我早晨見到的那個(gè)打形意拳的女生臉色露出一絲得意的笑容，站起來回答說：“廖老師，我是叫宋雅茹。不過，我不認(rèn)識(shí)他。”

“廖老師，我不是來追女生的。我是這個(gè)班新來的學(xué)生，上周五剛剛報(bào)道。我叫……”

廖丹青打斷我的話，用有點(diǎn)不耐煩的口氣問道：“怎么現(xiàn)在才來上學(xué)？都開學(xué)二個(gè)多月了。”

“家里有點(diǎn)事，報(bào)到晚了。”

“知道了，下課到我這兒登記一下。不管你有什么理由，我對(duì)你的要求會(huì)和別的同學(xué)一模一樣。”

從語(yǔ)氣中明顯聽出來，廖老師似乎對(duì)我很是不屑。什么原因呢？我今天才第一次見她。心里想著，向她的腦袋瞄了一眼，動(dòng)用了一下我的探查能力。

“現(xiàn)在才來上學(xué)，肯定又是那個(gè)權(quán)貴塞進(jìn)來的崽子！好好一座大學(xué)，被弄得斯文掃地。不叫你脫一層皮，我就不叫廖丹青。”

看起來，這個(gè)廖丹青還很有點(diǎn)兒風(fēng)骨，見慣、聽?wèi)T了地球華夏國(guó)大學(xué)那些阿諛奉承的教授們，我心里對(duì)她倒生出些好感。

知道我是新來的同學(xué)，別的人都回過頭看向我，廖丹青在講臺(tái)上咳了一下，所有的腦袋一瞬間都又轉(zhuǎn)了回去。

“第一件事，上一次我留的背誦文章，不會(huì)背的同學(xué)自己走出教室。第二節(jié)課上課前還不會(huì)背，這門課等著明年重修。你們也應(yīng)該知道，這門課年年都是我上。”

廖丹青說完，又指了指兩個(gè)金發(fā)碧眼的學(xué)生說：“你們兩個(gè)可以例外，不過，必須會(huì)用現(xiàn)代唐文把這篇文章的意思講明白。”

那個(gè)男的忙站起來，用聽起來有點(diǎn)古怪的聲音說：“謝謝，廖教授。”

那個(gè)女生卻說：“不用廖老師照顧，這一篇文章我已經(jīng)會(huì)背了。我很喜歡古代唐文，我覺得它們比現(xiàn)代唐文要美得多。”

廖丹青用很滿意的目光看了一眼那個(gè)女生，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

四個(gè)男生和兩個(gè)女生拿著書從座位上站了起來，廖丹青又用眼光掃了掃剩下的學(xué)生說：“我會(huì)抽查，不會(huì)背的結(jié)果你們應(yīng)該知道。”

又有一個(gè)男生和一個(gè)女生站了起來，宋雅茹似乎猶豫了一下，還是拿著課本站了起來。

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