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第二天早上我將自己的課推掉早早的來到研究所，這時候學生就不重要了，別人也能教。昨天那個說自己會燒制玻璃的叫吳能的工匠已經早早的等候我了，誰說叫吳能就真的無能，一看見他我就有上前擁抱他的沖動，吳能你真是太有才了。（對于最近的這種變化，一激動就想和人擁抱，我自己的解釋是來到這個時代太受壓抑了，所以是通過這種方式尋求釋放，可是潛意識中又有些害怕，難道自己有同性戀傾向么，乖乖，了不得，還是快點找個女人吧，在這樣下去真的很危險啊）

剛剛的我還在稱贊這個吳能有才，這刻我的鼻子都要氣歪了，這哪里是玻璃啊，一堆沒用的琉璃珠。看著這些“玻璃”我就來氣，琉璃我是知道的，只是這個吳能說宋朝叫做玻璃，我就真當作玻璃了，結果空歡喜一場，沒辦法也怪不得吳能，他作出來的的確是琉璃，不是他理解錯誤是我沒說明白。既然前段時間水泥可以研制出來，那么或許玻璃也差不多吧，我腦中狠狠地挖掘高中時化學課所學的知識。

書到用時方恨少，更何況高中時化學是我學的最差的一科，經常不及格，后來換成了一個美女老師我的成績才有所好轉，老天爺真是對我太好了，憑著記憶我一點點的收集有關玻璃的知識，普通玻璃主是非晶的二氧化硅(SiO2)，亦即石英，或砂的化學成分。純正的硅土溶點為攝氏2000度。因此制造玻璃時一般會加入兩種材料：碳酸鈉(SodiumCarbonate,Na2CO3，即蘇打粉)及碳酸鉀(Potash，鉀堿)。這樣硅土溶點將降至1000度左右。但是因為碳酸鈉會令玻璃溶于水中，因此通常還要加入適量的氧化鈣CaO，使玻璃不溶于水。

這些知識真的要歸功于我的那位美女老師，記得這可是她任教時的第一節課，我聽得特別認真才會至今都記得，幾乎是題外話，也可能是為了給我們豐富知識，增加興趣，美女老師不但介紹了玻璃的主要成分，還說了它的制造工藝。在玻璃內加入鉛,令玻璃的折射指數增加，產生更為眩目的折射就是人造水晶的知識都是她那節課介紹的。老師這時我只想說我愛死你了，沒有你哪來的今日的玻璃呢，將來有條件我要將現在的這些老學究全換成美女老師，看這些學生還問不問那些稀奇古怪的問題，想來學習成效肯定會不錯。

我憑著記憶將這些制作工藝寫下來，交給吳能，對于他不懂的那些名詞我將二氧化硅換成了沙子，碳酸鈉和碳酸鉀的來源則讓他把草木灰以水淘盡所剩下的結晶體差不多就是了，這可是農民們作土肥的辦法。后來我才知道這兩種原料在當時已經生產了，只是不是這個名字罷了。

有了配方和制作工藝吳能果然沒有讓我失望，終于我得到了兩個大小差不多的凸透鏡，這家伙的妙處恐怕是這個時代的人無法見識的。簡單的高中物理知識就能算出透鏡的焦距，將兩個透鏡的焦距重合在一起，外側再以圓筒包裹固定，一個簡單的顯微鏡算是制造成功了，當我用這個家伙觀察滴在玻璃片上我自己的血液時，圓餅狀的血細胞清晰可見，一種久違的感覺襲上心頭，在現代這是我平日工作中再尋常不過的事情了，如今卻是這樣艱難才得來。可這個對我再平常不過的“發現”讓在場的人覺得不可思議。

“這，這是什么東西，鮮血里怎么會有這個東西。”趙學敏在看完我做的簡易血涂片后居然跳了起來，做了一輩子大夫，怎么也不會想到血液里的天地是這樣的，這種發現對他的觸動實在是太大了。

“妖術，這是妖術！”另外一個年過半百的老家伙瞪大了眼睛大喊道，隨后其他幾個年歲大的御醫在看過涂片后也紛紛的大驚小怪。一時間研究所里亂糟糟的一片，余人被這種氣氛感染，甚至有人痛哭流涕，這是怎么了？

“鎮靜！”我大聲喊道，屋子里漸漸的靜了下來，這些人均將目光投向了我，眼睛中充滿迷惑。我該如何向他們解釋呢，心中不免有些后悔，觀察什么不好卻要先觀察血液，歷史上顯微鏡是荷蘭人列文虎克率先發明的，并且用它觀察了軟木塞上的死亡植物細胞，隨后才發現了血液中的紅細胞，這就給了人一個思想緩沖的時間，而且虎克發現這些細胞的年代比我現在還“晚”了將近50年呢，歐洲的文藝復興都快接近尾聲了，人們對新鮮事物的接收能力普遍較強，可是這如何能和現在的中國比呢，上千年的思想僵化，造就的都是一大批御用文人和只會被八股文的酸秀才，以至于各種革新發明都是在民間靠勞動人的智慧積累形成的，那些發明者也同樣得不到尊重，這些人大多都是被稱作匠師而不是科學家之類的尊稱，正是這種機制嚴重的阻礙了勞動人民發明創造的積極性，任何改進和發明都會被那些儒酸們稱為奇淫技巧，并且不屑一顧，試問這種機制下又如何鼓勵發明創造，技術不落后才怪呢。

“諸位鎮靜，剛才諸位看到的并不是什么妖術邪法，這個簡易的裝置稱為顯微鏡，是可以觀察人眼看不到的細微東西的裝置，夷人早就發明并使用了，而且大家看到的那個圓餅狀的東西稱為紅細胞，它是人血液中必不可少的成分，這些都是夷人率先發明發現的，所以大家不要慌張，這是自然現象，沒什么可大驚小怪的，不信的話可以滴一滴自己的鮮血在上面，看看各人是不是一樣。”我解釋道，這時候不得不放棄自己的發明專利權，把它歸還給外國人，并以此解釋希望這人可以接受這一事實。果然，有一些年輕膽子大的人將自己的血液滴了上去，觀察的結果和我的完全一致，那些老古董們堅持不信，于是一個個滴血觀察，最后當在場的人幾乎都觀察到了自己的紅細胞時，傳出來的已經不是大驚小怪的聲音了，而是嘖嘖稱奇。畢竟這些人都是學醫的，接受起來肯定要比普通人快一些。

“今后凡是我的課程都改在研究所上，我將向大家介紹一些世人所不知道的東西，當然這些有很多是西洋夷人發現的，還有一些是我自己發現的。”為了避免再發生今天這樣的事情，我將這些知識的來源無償的推給了外國人，當然一些有建樹的價值極大的發現還是要占為己有的，要不然我不是虧了么。此后研究所成了我授課和科研的場所，顯微鏡也再次被改進，更加精確和清晰了，并且由一臺變成了數臺。

不得不佩服這些古代人，玻璃的制造和顯微鏡的發明仿佛是推開了一扇大門，尤其是在我給了吳能一筆豐厚的獎金后，研究所的其他工匠都發瘋了一樣，利用玻璃做出了各種各樣的器皿物件，粗制的眼鏡，玻璃杯，玻璃瓶，甚至還包括了一部望遠鏡。看看吧，這才是我們這個民族的潛性，在沒有任何壓力和束縛下，他們將極大的發揮自己的創造性，有的時候我真想打開他們的腦子研究一下，看看到底是什么結構，居然可以有這些奇思妙想。

玻璃的制造和顯微鏡的發現可以說是杏林書院極具標志性的事件，是件劃時代的大事，對近代科學的發展也將起到不可估量的作用。這些天來學生和老師們紛紛使用顯微鏡觀察一切可以觀察的周圍的事物，從一根毛發到唾液、樹葉乃至脫落的皮膚淋淋種種不一而足。顯微鏡將人們帶到了一個未知的世界，這讓人們對內部世界有了更濃厚的興趣，學生和老師都開始不務正業起來，課堂上討論的都是最近某某人的發現，并且將這些發現聯系起來試圖以某種學說來解釋這些觀察到的現象。對這樣的現象我沒有阻止反而大加倡導，那些極具意義的發現我更是命人將之記錄在案，歷史將會記住這些人，就像他它記住安東.范.列文虎克、羅伯特.虎克、馬爾比基、施旺麥丹等人一樣，不過這些人的發現和成就將換成一個個鮮亮的中國人的名字。偉大的東方正在孕育著一場偉大的變革，這個變革是由一個最被人看不起的小小的獸醫在關外這片貧瘠的土地上引發和催生的，一想到這里我心中激動不已，不論前面有什么樣的坎坷和曲折我都要走下去，摧毀一切敢于阻擋我的力量，哪管是使用最卑劣的手段，只為了一個目的—華夏文明的偉大復興。