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自從那天聽爺爺背三字經開始，爺爺每天都教葉娓背這個，背那個。全\本//小\說//網\空閑的時候，也悄悄的帶他到河邊的沙灘上手把手的教葉娓練字，識字。

葉娓的背書《字過程從重生的角度來看是一種無聊，而又是必須的過程。但心性的鍛煉讓葉娓能認真，仔細的完成這個過渡。從而享受那種從無到有的美妙感覺。而葉娓也在不經意間看到了爺爺眼中的驚奇。

幾天后早上起來的時候，爺爺說：“今天去玩吧，我今天要和你三伯一起去后山修理果樹，你讓兩個姐姐帶你玩吧。”“蓮君呀，帶著你小弟，別去深水里玩，聽見沒有”

“知道了，爺爺”“走呀，保君，快點”還沒等葉娓答應，蓮君姐姐就拉著葉娓向姑姑家跑去。

“保君呀，今天你爺爺怎么把你放出來了，太陽是不是出西邊出來了”姑姑笑著問道

“才不是呢，爺爺和我爸今天要上山干活，要我帶保君一起玩”蓮君姐姐搶著說道

“你姐姐在屋里剛吃完飯，你們吃了嗎？

“吃了，姑姑，你吃了嗎姑姑，姑夫上班了嗎”葉娓向姑姑很有禮貌的問道

“吃了，你姑夫早就走了”姑姑摸著葉娓的頭說道

看見兩位姐姐出來，姑姑說道：“你們看好保君呀，他還小，小心點”

和兩個姐姐在一起時，葉娓找到了那份童年的回憶，一起打蜻蜓，捉蝴蝶，下河抓魚，童年是人生圖畫的第一筆，渲染的色彩使人生的圖畫變得更加多姿。

玩了一會，，葉娓感覺童年的回憶已經找回，沒有必要再浪費在這個上面，還不如回去打坐一會，畢竟好久都沒有打坐了，就和兩位姐姐告別，回爺爺家了。

“奶奶，今天是你做飯嗎？”葉娓回來的時候看見奶奶正在燒火

“是呀，你爺爺、三伯、三媽都去后山了，今天我做飯”“你怎么回來了，你姐姐不帶你玩嗎？”

“沒有，感到沒有什么意思就回來了”“奶奶我幫你燒火吧”說完葉娓就蹲在爐灶下面幫奶奶添柴火。

“這都多少年了，回想當年，你爸爸這么大的時候，也開始幫我燒火了，現在想來，就像昨天似的”

“看你現在就象當年你爸爸，可惜我已經老了”

聽到奶奶嘆息的語氣，葉娓趕緊說：“奶奶不老，奶奶永遠青春長在”

“傻孩子，人哪有不老的，不過聽了你的話，奶奶還是很高興”

中午飯是兩個姐姐給爺爺他們送到后山的，到晚上的時候，葉娓沒有堅持到爺爺他們回來就睡著了。

“保君今天是什么時候回家的？”爺爺低聲向正在鋪炕的奶奶問到

“上午玩了一會就回來了，連晌午都不到，還幫我燒火了，下午也沒見出去，好像在里屋坐了一下午。”

“嗯？…、知道了”

時間在不知不覺中流失了，暑假馬上就要結束了。