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不過長寧衛的人，普遍對于重辦衛學沒什么熱情。

這倒也不是長寧衛的人輕視讀書人，而是在福建進學實在是太難了！

從三世祖辦衛學，一直到老百戶父輩廢除衛學，長寧衛也辦了三代的衛學了！

整整三代人，愣是一個通過縣試的都沒有！

要知道明代科舉通過縣試，只是獲得了科舉考試的入場資格，連讀書人的特權都沒有。

長寧衛在鼎盛的時期尚且沒人能考過縣試，別說如今已經衰落了。

林顯宗雖然疼愛林純這個孫子，但是也覺得去衛學讀書是浪費時間。

有這個工夫還不如隨著自己學點家傳的手藝呢。

林顯宗知道林良珺拖著自家孫子來船務，肯定是有事相求，于是說道：“有屁快放！”

林良珺笑著說道：“宗叔公，衛學的桌子都破了，您可是我們長寧衛木匠活兒最好的，所以想請您修一下？”

林顯宗想了想，修桌子倒也不是麻煩事，看著跟在林良珺身后的孫子，林顯宗問道：

“你真的要隨他讀書？”

林純是林良珺的跟班，他比林良珺還要大上兩歲，但是性格非常的懦弱，是個老實巴交的孩子。

聽到祖父的詢問，林純鼓起勇氣抬頭說道：“阿公，我想讀書！”

林顯宗倒是頗為意外的看著林純，自家孫子向來沒什么主見，這次竟然堅定的要讀書？

蘇澤這時候笑著說道：“宗叔，讀書也不僅僅是為了科舉，我也不準備在衛學只教四書五經。”

林顯宗抬起頭看著蘇澤，他聽林七叔說過，這蘇澤種田是一把好手。

九姑婆也說他是個讀書人，沒想到他還能做蒙師？

“不止學四書五經？”

蘇澤點頭說道：“讀書識字，是為了開廣見聞，科舉是一條路，但不僅僅只有科舉這么一條路。”

林顯宗疑惑的看著蘇澤，這倒是和縣學里那些書生的話不一樣啊？

蘇澤指著船塢中的戰艦說道：“就說這營造戰船，用料多少，用工多久，這也都是學問。”

“四書五經是學問，《考工記》也是學問，讀書識字對木匠手藝也是有好處的。”

這下子林顯宗倒是意外了，他是衛所船匠，是有家傳手藝的，家中也有一冊《考工記》的殘卷。

林顯宗自信自己船匠的手藝在福建諸衛所中也是排前列的，就連泉州衛的大匠也不比自己厲害，就是因為他研讀過這本殘卷。

林顯宗不想讓孫子進衛學，倒不是反對孫子識字，而是怕孫子起了科舉的念頭，此后就不肯腳踏實地的學手藝。

林顯宗見過縣學中的幾個老童生，讀書都讀的魔怔了，整日不事生產就知道讀書，連祖業都敗壞了，也照樣考不過府試。

聽到了蘇澤的“教學理念”之后，林顯宗的態度立刻好了不少，他說道：

“把桌椅留下來，明日得空我修好了，讓人送到衛學去。”

林良珺高興的跳起來說道：“果然宗叔公最疼我！”

蘇澤突然說道：“宗叔，我明天也想要來幫忙修桌子。”

林顯宗疑惑的看著蘇澤問道：“你不是讀書人嗎？讀書人也要學木匠手藝？”

這倒不是林顯宗要藏私，而是木匠是匠人，在大明社會中的地位是遠不如讀書人的，甚至比農戶還要低下。

聽著蘇澤的見識不凡，就算科舉不成，也是種田的好手，竟然要向自己學木匠的手藝？

蘇澤沒有回答林顯宗的問題，而是對著林良珺和林純說道：

“明日就是我和你們上的第一節 課，荀子在《勸學篇》中說過，‘木直中繩，糅以為輪，其曲中規。’”

“這木匠手藝也是蘊含大道理的，明日我們第一課就是學著修復桌椅，宗叔您看方便嗎？”

聽到蘇澤說了自己聽不懂的大道理，林顯宗也只能答應下來。

蘇澤微笑著關閉了系統的提示，

【發現地點“船塢”，已經學習技能“木工”，目前lv1，經驗0/100】

第019章 科舉技能

木匠技能在《百景圖》中是個相當實用的技能，不僅僅可以制作各種東西賣錢，還能建造水車之類的大型農業設施。

好不容易找到了肝木匠技能的地方，蘇澤又怎么可能放過。

第二天吃完了早飯之后，蘇澤就帶著小蘿卜頭林良珺，來到了衛所的船塢。

本來林顯宗以為蘇澤只是說說而已，沒想到他真的一起維修桌椅，倒是對這個讀書人刮目相看。

再看看墨斗到處亂彈的林良珺，林顯宗忍不住說道：“把墨斗給老子放下！”

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