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古綾立刻又改變了主意，比較一下，還是跟岑鉞拍照比較有趣。

那個男孩的媽媽很快過來找他，他叫不動古綾，只好失落地走了，臨走前，岑鉞“親切”地問他叫什么名字，男孩子趕緊回答說：“我叫胡森。”

“哦，胡森同學。”岑鉞笑得很和善，摸摸古綾的腦袋，“古綾同學，這樣稱呼才有禮貌，更好聽，你說對嗎？”

“古綾同學……”男孩子有樣學樣，一本正經地重復。

岑鉞對他媽媽點點頭打招呼，笑著目送他們離開了。

作者有話要說：　　8好意思！今天遲了，因為一直用手機碼字沒有機會掛請假條~

營養液明天一起整理名單感謝！鞠躬！！

第48章

小男孩走了以后, 岑鉞就問古綾：“那個，是綾綾在學校關系很好的朋友嗎？”

“是的！”古綾十分爽朗地回答，“他喜歡我！”

岑鉞面色黑了, 他不是第一次聽到小古綾說喜歡這個詞了, 但是用在外人身上，他還沒聽到過, 今天卻連續兩次。

一次，是說岑鉞班上的那個女同學喜歡他, 一次, 是說這個男孩子喜歡她自己。

盡管岑鉞能夠從古綾的神色中看出來，她十分坦蕩, 大約會有這種發言，也是因為她特殊的能力，就像她能看出來別人正在生氣一樣。

但岑鉞還是很不愉快，拉著古綾的手讓她坐好, 嚴肅正經地教育道：“古綾不能這樣，你們現在還小, 對這些事情不夠了解，就算有同學因為好奇, 在你面前聊些這樣的話題, 你也不能跟他們學，知道嗎？”

古綾黑潤潤的眼珠望著他，水光晃蕩, 看起來，并不像是“知道了”的樣子。

她舉起小手，說：“可是，他真的喜歡我。小花也喜歡我, 顏顏也喜歡我，我的同桌、前桌、后桌都喜歡我！老師也喜歡我！”

岑鉞緊緊皺著眉心的臉色一愣，旋即無奈地放松下來。

是他神經過敏了，以現在古綾所在的環境，和她單純的心性來說，這種啟蒙教育還是太早了。

雖然性別方面的安全教育岑鉞通過各種媒體手段給古綾做了不少，但是這種感情方面的啟蒙，還是只能等孩子自己思維發育到那個階層，才能夠開始。

岑鉞默默地翻開手機上的電子書，把《如何教好一個優秀的女兒》這本書的重點段落摘要又翻出來復習了一遍。

古綾繼續回答著他之前那個問題，給他介紹胡森。

“我們都是手拉手幫幫小組的！”古綾說，“我和他一起幫烏山。”

這個手拉手幫幫小組岑鉞倒是聽說過，是古綾的小學一直以來都有的習慣，會讓一些同學組織起來去幫助有困難的同學，“烏山”大概就是古綾他們幫助對象的名字。

古綾非常喜歡這個小組，每次做小組里的事都特別認真。

她好像天生就愛幫助人，也不知道這種責任感是哪里來的。

岑鉞摸摸她的腦袋，又拍了一會兒，帶她回家了。

自從古綾上小學以后，他們家里也熱鬧不少，尤其是放假期間。

這片小區里年紀相仿的孩子在同一個學校、同一個年級的很多，古綾又特別受歡迎，經常有小孩在樓下喊：“古綾～粗乃玩～”

古綾可不像岑鉞，她跟同齡人很合得來，沒事就混在一起踢毽子，玩彈弓之類的，男生女生的玩具她都會玩。

今天他們玩堆房子。

岑鉞幫古綾把積木搬下去放在石桌上，聽見幾個女孩子湊在一起嘰里咕嚕地聊天。

“古綾～你作業寫完了嗎？”

“寫完了，我都寫對了！”古綾笑瞇瞇。

這倒不是吹牛，岑鉞幫她看的作業。

他們小朋友玩著，岑鉞上樓做事情去了，古綾氣定神閑地把一個紅色的頂蓋搭在了閣樓形狀的積木上，被旁邊的一個小姑娘拉著聊天。

“古綾，我們明天放學一起去逛文具店好不好呀？出了新貼畫，我想買來貼文具盒。”

“好啊……不行。”古綾搖搖頭，“明天是星期一，老師說，放學后要跟烏山一起做作業，還要幫他復習。”

“啊？那我們先去逛文具店，再回來做作業也可以的呀。”

古綾為難：“可是，馬上要期末考試了，烏山還有很多不會的呢。”

“喔，這樣啊……那沒辦法了，等你有時間再去吧。”

第二天到了學校，下早自習后，就忙著收作業。

古綾把作業本遞給小組長，忽然聽見隔壁組傳來驚呼聲。

“啊！我的，我的作業本......”

呆愣地盯著桌面慘叫的女生就是昨天跟古綾一起玩積木的朋友，古綾忙走過去看是怎么回事，結果發現，那個女生的作業本完全被鋼筆墨水浸透了。

可是，桌上其它地方都沒有什么墨水的痕跡，說明不是墨水不小心弄撒的，而是有人故意對準作業本倒的。

那個女生傷心不已地說：“是誰呀，我作業都寫完了，把我作業本弄壞了……早知道不寫了。”

古綾：“呃。”

值得傷心的倒也不是這個問題吧。<script>chapter1();</script>