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我看了紙條，臉騰地紅到脖子根，腦中浮現出那天裙底風光，此刻我的表情就像打碎了花瓶不承認，卻被逮到證據的孩子樣，幸好曉雨沒有朝后看，要讓她看見我這大紅臉，我就算真的什么沒看到，估計她也不會相信。

我寫了紙條回過去，“那天我暈倒了，根本沒有知覺，更不可能看到什么，你不要誤會，對那天發生的事，再次表示道歉。”

一會兒紙條又回來了，“那天上午你沒有知覺了，下午總該有吧，把人家壓得那么疼，你真夠狠心。”

天啊，她真是不依不饒了，這算是農奴翻身把帳算嗎？我那是救她，迫不得已，難不成我讓她壓著我，讓石塊砸她，那跟不救她有什么兩樣。那天下午救她時，確實是把她整個身體壓在了自己身下，姿式有些過份了，但那完全是為了救人，根本沒有別的目的。

我寫了紙條回復，“曉雨同學，你有什么目的請直接講明。”

可能我的語氣讓曉雨覺出了我有些生氣，她回復的紙條讓我哭笑不得，“小氣鬼，人家試試你有沒有教學生的耐心，才兩句話你就生氣，這樣哪能教好我，幫我提高學習成績。”

我不相信她只是想試驗我耐性，她的目的肯定不純。我便不再理她，隨手從課桌里找了本書看起來。

曉雨見我許久不給她回復，按耐不住，又寫了一張紙條給我，“周天翔，你能告訴我是什么原因，讓你從一個只可能被別人救的人，變成了救別人的人；從一個只能挨別人欺負的人，變成一個人對付十幾人嗎？我真的很好奇，我真的想了解你。”

女人的好奇心可以殺死一只貓，這個曉雨肯定是找同學打聽過我以前的情況，小學六年我和那兩哥們，從沒有做過一件值得老師表揚的事兒，更不用說救人這種偉大的壯舉了；至于說跟別人打架，人家不來打我們就萬幸了，真要有人來找我們打架，我們的政策是三十六計，走為上策，這么多年第一次沒有溜的也就湖邊救周晴那次，美女威力太大，沒挪動步。開學后我太多的變化，肯定引起了曉雨的注意力。

救曉雨那次，并未有太多同學在場，大家又沒有刻意去宣揚它，又因為兩人都沒有出什么事，李老師也未向學校匯報，所以這件事并沒有引起幾個人注意。

曉雨事后也僅僅將它當成我的一次無意識英雄行為，雖然對我有感激之意，卻并沒有像今天想一探究竟的強烈想法。可是中午我一個人將十幾個壞人解決掉，讓曉雨再次聯想起被救的情景，對我就產生了尋根問底的念頭。

我倆一張一張的紙條傳得熱呼，根本不知道郭霞老師已經講完了課，她站在我課桌前好一會兒了，陳紹霞是知道老師過來了，可是在老師的眼皮子底下想要通知我卻做不到。

我感覺到有一雙眼睛盯著我，一抬頭才發現郭霞老師正用一種怪怪的笑容看著我。完了，被逮了個現行，這次要連累班長一起挨罰了。這時候曉雨還不知道郭霞老師在她身后的桌旁了，又丟了一個紙團過來。

這時候我那還敢去撿起來看呀，只能一動不動的老老實實的坐在自己位子上。令人想不到的是郭霞老師撿起那個紙團，展開看了起來。只見她邊看邊抿著嘴偷笑，看完后把紙條放進自己衣袋里，又像想起什么似的，把我桌上的紙條一劃拉全收她口袋了，然后又給了我一個怪怪的笑容，竟然一言不發就離開了。

我被嚇得心撲騰撲騰跳，曉雨見我許久不反應，回頭要看，剛要轉頭卻見郭霞老師從她身邊經過，嚇得她吐了吐舌頭，趕緊坐直了。（全本小說網）

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