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“怎么樣，上肢方面還有疑問嗎？沒有的話，就要準備為死者縫合了。/WＷＷ、qΒ5。Com\”凌光看著學(xué)生們問道。

出于對捐獻者的尊重，實習解剖課上，凡摘下的臟器，破除的肢體，如果并沒有到一種面目全非的地步，院方都是有義務(wù)為他們“各歸個位其名曰“還全尸”。當然了，這并不是必須的步驟，看個人德行而定。不過，尸身外貌還原工序應(yīng)當是在斂尸房內(nèi)完成，不應(yīng)當在這時間寶貴的課堂內(nèi)，更不應(yīng)當去勞動一位教授的大駕。

“沒有了?！北娙舜鸬?。

么誰愿意來幫忙我做縫合手術(shù)？”凌光四下看了看，不待有人回答，先一步指著小媛說道；“那位同學(xué)，就你把?！?

小媛杏眼圓睜，瞪著凌光，這一幕她似乎已經(jīng)預(yù)見到了，怒指凌光喝道：“縫合手術(shù)好像不應(yīng)該由我們學(xué)生完成吧！這是實習醫(yī)生的工作！”

凌光笑了笑：“我當然知道，但是既然有機會，我還是希望大家能夠?qū)嶋H操作一下，這對你們來說是一種經(jīng)驗的累積，比你們成天讀一些個死書效果好多了，不要告訴我你連外科入門的技術(shù)都沒學(xué)會哦。”

“我不要！你分明是是在整我！”小媛怪叫一聲，對于頭次接觸解剖課程的大一新生來說，對著尸體，難免會有一些反胃，甚至乎對解剖課都有抵觸情緒，當然了，這一點主要適用于女學(xué)生。

凌光抬手嘴邊做了個噓聲的動作，小聲道：“請你不要大聲喧嘩，作為一名學(xué)生，你要懂得尊重，尊重你的專業(yè)，尊重你的教授，尊重你的大體老師?！?

小媛一時啞口，雖明知道這位凌教授是在整自己，可人家的話都站在道理上，讓自己做事也不是在害自己，況且這么多同學(xué)看著自己，這邊他同凌光抬杠，耽誤的是大家的時間。

臉上一陣紅一陣白，萬難地她忍住了作，惡狠狠地瞪了凌光一眼，“咱們走著瞧！”伸出小手接過凌光手中的縫合線，走到解剖床旁。

凌光看她直愣愣盯著死者稀爛腹部的眼神，微微顫著雙手不知如何下針的模樣，過去輕推她一把，拉起她小手塞進死者腹部，笑盈盈道：“先縫這個已經(jīng)下垂的胃。”

觸到死者的胃，小媛像被電擊般迅縮回小手，凌光明顯聽到她嗓子里出的作嘔聲。

“教授，這位大體老師生前患有胃下垂嗎？怎么您剛才沒有提呀。”有學(xué)生問道。

凌光搖頭失笑，這些新兵蛋子真的是什么都要等老師來教，這么明顯的癥狀，他們還要多此一問。

“是呀，死者生前患有嚴重的胃下垂們走近點看?！庇謱π℃碌溃骸昂昧四阆炔灰p了，稍后交給實習醫(yī)師來做吧，慢慢悠悠你當在做女工針織呢？等你搞完也該下課嘍?！?

小媛聽罷氣不打一處來，她真后悔今天沒有曠課，硬是讓凌光把自己“作踐過，起碼這堂課，她是不會也不敢再跟凌光爭辯了，不用她動手縫合如同皇恩大赦，再說了，誰知道這位教授還會不會出什么損招來糟蹋自己。

“老師，請問病人是如何患上胃下垂的？”有學(xué)生問道，就是那先前搗亂課堂的男同學(xué)。

這根本是個無厘頭的問題，凌光怎么能知道這死了好多天的大體老師是因何患上這內(nèi)科病的。憑借眼力和經(jīng)驗，他不用報告書便可一眼判定出死者生前患有何種疾病，但若問他是如何患上的，這實在有點為難人了。

不過凌光解答不出來，不代表小木棍教授會被難住，四下打量番尸身，凌光笑了笑使胃下垂的病因有很多種，但最主要的不外乎兩種，全是同飲食后的習慣有關(guān)；一是飯后有臥床習慣，二是飯后習慣了做劇烈的運動。但看這位大體老師的肌肉與脂肪比例，怎么看生前都不像是喜愛運動的，而他一身的疾病恰恰能證明他的生活習慣很不良好，所以，答案便呼之欲出了?！?

學(xué)們恍然大悟，對這位觀察能力敏銳的年輕教授，不僅生出了一絲先前該有卻又欠缺的尊敬，看起來凌光果然有點兒料，并不是那種只會對著備課材料照搬的混家。