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“方老師，你這話可就不對了。雖然說這次郭勇是去找云濤打架了，但卻不能夠證明云濤就是一個愛打架的人，你應該很清楚郭勇在學校的名聲，他去找人打架，那都是欺負人的，并不能代表云濤就是一個壞學生。”

這個時候洪老師依舊是據理力爭，因為他很清楚郭勇是一個什么樣的學生，所以他堅信云濤絕對不是一個壞學生，絕對不是一個主動找事的人，但是他卻很擔心郭勇會把云濤給怎么樣了，畢竟云濤剛剛嶄露頭角，要是被郭勇打的出了事，那可就不妙了。

畢竟洪老師還希望云濤之后能夠異軍突起，用自己的實力和學習成績狠狠的打臉方畢人這群人呢，要是云濤出了什么意外，那他想借助云濤之力證明自己教學觀點的想法恐怕就難以實現了。

“好吧，洪老師，我知道你這是什么想法了，雖然你說的也有一定的道理，但這卻并不能夠證明云濤就一定沒有錯，但這一次云濤得罪了郭勇，我擔心他恐怕是難以在學校繼續呆下去了，你應該知道郭勇的作風，這云濤分明就是在自毀前程。”

方畢人看似一臉惋惜的說著，但其實心里卻開心壞了。因為他之前被云濤所威脅，心里早就想報復了，只是沒有報復的方法與手段。這一次郭勇替他出氣，他開心還來不及呢，又怎么會真心實意的替云濤感到惋惜呢。

重重地嘆了口氣，洪老師也是非常的無奈，他抬頭看了一眼那個年輕教師，很是關切的問道:“那個……云濤傷的不重吧，他有沒有被郭勇打的……”

“咳咳！洪老師，恐怕你們誤會了，雖然郭勇是主動去找事的，但事實上郭勇卻沒有占到半分的便宜，相反，真正被打的那一個不是云濤，而是郭勇。”

那年輕教師見到洪老師那般關心云濤的情況，臉色微微一尷尬，趕忙解釋了起來，雖然他之前慌里慌張的來通告大家教學樓里面發生的事情，但是卻沒有說明究竟是什么樣的事情，只是告訴大家郭勇和云濤打架了。

所以也正是因為他的沒有解釋，讓大家給誤解了，以為是云濤被郭勇給打了，而事實上卻是相反的。

“等等，你剛才說什么，云濤把郭勇給打了，受傷的不是云濤，而是郭勇？”

這個時候，方畢人一臉驚恐的看著那位年輕老師，他原本以為云濤這一次是自尋死路，肯定要被郭勇給揍的回家休息一陣子，但是他卻沒有想到真正受傷的是郭勇，而不是云濤。

“對的，郭勇帶著幾個學生去找云濤麻煩，也都是體育生，所以他們準備群毆云濤，但……最終云濤卻一個人把他們幾個體育生都給打趴下了，看樣子傷的還不輕，現在都已經送到醫務室去了，我來找你們就是商量怎么解決這件事情的。”

“雖然你們也都知道郭勇是一個愛找麻煩愛搗亂的學生，雖然咱們也可以肯定郭勇去找云濤絕對是郭勇的問題，而并不是因為云濤，可現如今真正受傷的是郭勇，咱們作為老師究竟該怎么處理這件事情呢？是通報批評云濤呢還是裝作壓根兒就不知道呢？”

“要是咱們不作為的話，我覺得郭勇家里人或許會不開心，但如果咱們懲罰云濤的話，想必同學們又一定會有意見的，因此這件事情我很為難，所以才來請教大家的。”

那位年輕教師一臉無奈的說著，他是教導處的新晉老師，最近一直負責學生的管理問題，以前都是郭勇打別人，對于郭勇就是通報批評或者是直接讓他回家休息幾天，可現如今結果卻反了過來，郭勇被打了，他就不知道該怎么辦了。

但是這位年輕老師卻很清楚，如果這件事情處理不當的話，那會給學校帶來很壞的影響，所以在面對這件事情的時候，他只能來尋找高三年級的老師們尋求幫助，他覺得這些老教師應該會給他一個不錯的指導思路。

“這……這……這怎么可能？”

方畢人完全不敢相信自己剛才所聽到的那番話，云濤居然把郭勇給打了，并且還是以一敵多，把郭勇的那些同學都給打進了醫務室。

這能夠說明什么？說明云濤的實力很不一般，即便是打架也是一個高手，但在方畢人以前的印象當中，事實卻不是這樣的。

云濤歷來是一個非常懦弱的人，別人打他，他也是很少還手的，即便還手也是根本沒有任何的作用，說白了，云濤在他的印象當中就是個廢物，即便打架都不行，學習又不好，徹頭徹尾的學渣，根本不值一提。