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沈平澤不可置信眨眨眼，腦中開始詢問系統道：“考個二本，相當于修仙的什么段位？”

系統回答得很耿直：“大概就是剛入門，找了個一般的宗門，致死都卡在金丹期吧……”

沈平澤被震懾住了，他雖然懶惰，但天賦還是好的，金丹期這種東西，對他周邊的孩子來說，就是輕輕松松突破的啊……怎么對他們來說如此困難？

沈平澤又湊近看了看，語文106，數學54，英語76，歷政生加起來不到150。

這……未免分數也太低了吧。

沈平澤也不由自主跟著抹了把臉，如果是按照成績來區分向好向善的話，好像難度也挺大的呢……

而且，這都一模了吧，還是文科生。

豈是難上加難四個字可以形容。

系統直接嘆氣：“澤澤，我們放棄吧，學習不是這么簡單的，更何況是讓那么多調皮搗蛋的孩子學，也太難了。”

沈平澤咬牙切齒：”不行，我的人生里，還沒有放棄這兩個字。”

他就不信了，還不能將這群毛都沒長齊的小毛孩治得服服帖帖！

系統說，在這個世界，這個國家，無論是社會還是家庭都無比看中成績，仿佛成績不行就是肉眼可見的灰暗未來。

而且競爭壓力也確實大，遍地都是大學生，研究生，乃至博士。不跟上節奏，不努力奮進，只能被時代洪流所淹沒。

整個時代就是大寫的奮斗，再奮斗。

沈平澤用自己的思維理解下，大學可能相當于修仙的入門，靈氣入體，但也僅僅是入門，修仙界一抓一大把，多如牛毛，洋洋灑灑一片，轉眼消失匿跡，泯于眾人了。

他們在未來，還有數不清的路要走，數不清的證要考，也被數不清的人或事所桎梏，永遠帶著荊棘往前走。

或許在往前吧。

如果說修真界的吃人方式是死亡，那這個世界的吃人方式，就是永遠看不到頭的成功。

沈平澤垂下眼，跟著黃昆來到教室，聽著黃昆苦口婆心勸告下面的孩子，也目睹了下面嘻嘻哈哈的笑聲與打趣聲，是滿不在乎。

心頭嚼不上來什么滋味，苦澀的、復雜的、心疼的，逐漸匯聚成一個想法。

沈平澤走出門，忍不住問了一句：“黃老師，您覺得他們都是好孩子嗎？”

黃昆頓住腳步，倒也不回頭，說道：“都是好孩子，但這個社會沒有好孩子一說。”

沈平澤沒有說話，良久，黃昆嘆口氣：“今早學校抓了兩個社會人士在往水里投放東西，被抓了個正行。”

“一問呢，高中從這里輟學的。一別好多年，大字不認幾個，卻懂得投毒危害社會了，我不想我的學生都是這種人。”