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因為張軍在老師身后看見了幾只白鵝在湖邊淺水里嘻戲。\WWＷ。ｑВ５、ｃ0М\\

他靈機一動，大著膽子說道：“我今天背出不書，作一首詩怎么樣？”

劉璋看張軍那樣子就有氣：背不出書說話還這么大大咧咧，還對自己直言我呀我的。他氣憤地罵道：“愚蠢無禮的家伙，你以為詩就那么好寫？書都不會背還能做詩？”

那個站在亭子邊笑完之后回身正要落座的人聽了劉璋父子的對話，忍不住又笑了。他笑著說道：“哈哈……，使君大人，我們就看他作詩作得怎么樣吧，反正他今天是背不出什么書來了。”

那二個官員和三個老師不滿地看了那個人，他們知道這個杜季——也就是杜夫人的哥哥——純粹是為了讓三公子出洋相才這么說的。

劉璋揮了一下手，對杜季說道：“他能做什么鬼詩，什么叫詩他都不知道呢。”

從話里其實也可以聽出劉璋氣憤雖然氣憤，但還是在維護自己的兒子。

可是張軍不領(lǐng)他的情，也許是急了吧，反正在劉璋說完之后，他馬上說道：“你們先聽聽我作的詩，如果不行再說不遲。”

張軍的老師連忙扯了他一下說道：“說話要有禮貌，使君大人、杜大人是你的父親、舅舅，都是長輩。”

那美婦一聽，馬上說道：“孟先生你以為他知道尊長敬老？他在他父親面前我來你去的，早就粗魯之極了。”

劉璋見張軍那樣子，生氣地說道：“那你就作你的什么詩給我聽聽。”

張軍不以為意：不就是說了“你”、“我”兩個字嗎？你這女人真太媽可惡！

張軍偷偷地瞪了那女人一眼，然后轉(zhuǎn)身指著湖邊那群白鵝道：“我就以那群鵝為題吧。”說著就學(xué)著剛才劉闡的樣子搖頭晃腦道：“鵝鵝鵝……”

剛呤出三個字，幾個人都笑了起來。連劉璋皺著的眉毛也難得地舒展了一下，但很快皺得更緊了。

那個年紀(jì)與張軍相若的劉闡笑著說道：“這詩太好作了，闡也會作！”說著他又笑著呤道，“馬馬馬馬馬馬馬！哈哈……”

張軍沒有理其他人，繼續(xù)呤道：“曲項向天歌……”正在這時，好象與張軍配合好了一樣，幾只湖邊的白鵝真的昂著頭叫喚了幾聲。

“什么？剛才三公子呤的是什么？松沒有聽清楚。”坐在劉璋對面形象有點丑陋的官員連忙問道。

幾個本來沒有注意聽的官員一愣，不知這別駕張松為什么這么急切地問。

張軍心里笑了一下，看來還是有識貨的人。張軍滿意地轉(zhuǎn)頭看了張松一眼，發(fā)現(xiàn)他人雖丑陋，但此時自己看他好象格外親切些。他對著張松慢慢而清晰地重復(fù)道：“曲項向天歌。”

“好！”張松雙掌互擊了一下，學(xué)著張軍的樣子跟著呤道：“曲項向天歌，好！”

張軍轉(zhuǎn)過頭接著又呤出了下句：“白毛浮綠水。”

這下有幾個人都跟著重復(fù)了一遍，甚至張軍的老師也不由自主地重復(fù)“白毛浮綠水”一聲。

見幾個近身的官員都這樣欣賞的樣子，劉璋也得意起來，他臉上終于有了點點笑意。

張松道：“‘浮’字、‘綠’字用得妙！表現(xiàn)了鵝的輕盈、靈活。綠表現(xiàn)水的清澈、也襯托環(huán)境的生意盎然。高，妙！”

幾個老師和官員也連連點頭，一幅陶醉的樣子。

張軍又呤道：“紅掌撥清波。”

這句說完，連劉璋也跟著呤了起來：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。妙！妙！”呤完，不顧身份地擊掌而笑，“難得難得。”

張松記性最好，他搖頭晃腦陶醉似地呤道：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。好詩，真是好詩！白、綠、紅，三色用的真是巧妙無比！”

那美婦見大家都是陶醉的樣子，甚至連自己的哥哥和才有點懂事的劉循都象撿了寶似的，心里就有氣，說道：“這未必就是他作的？還不知聽哪個詩人作了在這里賣弄呢。哼，妾身就不相信他能做出這詩來。有本事再作一首，既然這么有本事，就以這亭外的雨為題作詩一首吧。”

張軍一聽，在佩服這少婦直覺同時又為自己著急起來：“這命題作文怎么辦？……”

這時亭子外雨大了起來，當(dāng)風(fēng)刮過來的時候，一些水汽還吹到眾人的臉上，使人感到微微的涼意。劉璋也對張軍說道：“你一定是從哪里聽別人呤了以后在這里賣弄的吧，不過這詩確實是好詩。能不能就以這雨作一首詩出來？”

看來父親愛兒子是天生的，劉璋的話開始固然有罵的意味，最后則完全是滿足和期待了。