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“是啊，是啊，我也這樣想，才同意她給我起個名兒的。”劉青點頭如啄米，心里一陣暴汗——她也剛剛才想起，這古代對于父母先人起的名兒，那是極為尊重的，改了便是不孝。在以孝治天下的古代，這可是大罪。不過，劉二丫這名字，實在太讓她糾結了嘛！

盡管周達明探究的目光讓劉青心里不爽，但她仍然還是在第二天到周家去了。其實周家除了可愛的周小琴，就只剩下那兩本藥書和林姨娘的琴課能吸引劉青的了。

周小琴無疑是寂寞的，劉青早已在不知不覺中把她當成了前世的學生，對她傾注了滿心的關愛。周小琴在她的悉心教導下，也慢慢成了一名具有**思想和善于思考習慣的孩子。有時劉青看著她如花般綻放的笑臉，覺得自己恍然回到了前世的課堂，面對著學生們的成長，心里滿滿是欣慰和成就感。

《神農本草經》和《新修本草》兩本書，上面介紹的藥倒是幾百上千種，但上面對藥物的抽象描繪，讓沒有絲毫野生植物認識的劉青，完全成了丈二和尚，實在摸不著頭腦。《新修本草》還好一些，里面的一些草藥的畫圖，總算讓劉青有了一些形象的認識。

最讓劉青糾結的是林姨娘的琴課，光聽理論知識，卻沒有機會實踐操作，真讓人有一種心癢癢偏又夠不著的郁悶。本來劉青想趁林姨娘不上課的時候想拿下來練練。但周小琴告訴劉青，這琴是林姨娘心愛的陪嫁，放在這里只是應周達明的要求，算是個教具，姨娘不在的時候，她也是絕對不允許去碰它的。

好吧，那就不學。

劉青這天上完琴課，心情郁悶地出了周家，穿過村里的房屋到了一個僻靜之處時，只聽“嘭”的一聲，一個人從樹上蹦了下來，攔住了她的去路。劉青定睛一看，卻原來是周玉珠。

劉青站定，袖起了手，閑閑地看著周玉珠。

她練武有一年了，也不知自己的實力如何，正想找個人練練手；而且今天心情正好郁悶得緊，極想揍人。這周玉珠現在找上門來，不正是瞌睡遇上枕頭？

“劉二丫，你那天用的是什么功夫？”周玉珠走到離劉青有差不多一米的地方，站住了腳，斜著眼望著劉青，問道。

“功夫？什么是功夫？”劉青睜著大眼睛，很白癡的問。

周玉珠眼里露出不屑：“就那天你把我手震麻的本事。”

“把你手震麻？”劉青搖搖頭，“沒有呀，那天我的肩膀被你抓得很疼，你手發麻，會不會是太過用力，所以抽筋了？”打死都不承認，低調作人是劉青的行為準則。

周玉珠愣了片刻，抬起手來看了看，道：“沒有啊，我的手挺好啊。”她收回手來，抬起下巴道，“我大哥說了，你那就叫功夫。你老實說，從哪兒學的？”

劉青皺起眉來：這孩子，太以自我為中心，總把自己的主觀意愿強加在別人頭上。

不過，壞孩子好啊，免得她心軟和手軟，嘿嘿！劉青都覺得自己的手癢癢了。不過，誘使人犯罪這種事，身為人民教師的劉青是不會做的。打與不打，看她表現吧。

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