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萬(wàn)仞山?jīng)]有打斷她。

潘老師對(duì)整件事情并不清楚，但她從兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話和行動(dòng)中快速判斷著事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，沒(méi)有工夫插話。

范嘉佳繼續(xù)自言自語(yǔ)：“當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得奇怪，怎么會(huì)有兩個(gè)影子？奇怪了，按理來(lái)說(shuō)，如果兩個(gè)人面對(duì)面站著，就不應(yīng)該有兩個(gè)影子，應(yīng)該只能看到一個(gè)影子，或者基本重合的兩個(gè)影子才對(duì)。”

見(jiàn)范嘉佳自己明白了，萬(wàn)仞山這才打破她最后一點(diǎn)疑惑：“所以，當(dāng)時(shí)那個(gè)男生并不是站在郞燕的正面，對(duì)她有什么不良的舉動(dòng)。他們根本就是在演戲。只可惜，由于某種我目前并不知道的原因，他們沒(méi)有演得太逼真，所以沒(méi)有騙過(guò)我?！?

“演戲？”范嘉佳喃喃地重復(fù)著“虞千里”的話，對(duì)和自己玩得很好的女同學(xué)這樣的行為感到不可思議，而且自己被騙了不算，還在老師和學(xué)習(xí)上的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前丟臉，一時(shí)間還接受不了，所以她又開始哭起來(lái)。

就在這時(shí)，門口出現(xiàn)了一個(gè)人。

當(dāng)時(shí)，因?yàn)榍闆r特殊，所以潘老師和萬(wàn)仞山站的位置都沒(méi)有移動(dòng)，還保持原來(lái)的位置和姿勢(shì)。

萬(wàn)仞山本來(lái)對(duì)這個(gè)人的出現(xiàn)感到一陣心緊，但很快他就覺(jué)得一陣開心，進(jìn)入學(xué)校以來(lái)他還沒(méi)有這么開心過(guò)，雖然想起來(lái)這樣的開心總有些似乎不是滋味。

因?yàn)檫@個(gè)人不是普通的人。

學(xué)校里的學(xué)生都知道，在學(xué)校里有一個(gè)對(duì)潘老師展開熱烈追求的男老師，萬(wàn)仞山當(dāng)然也知道，這個(gè)男老師在看到眼前的一幕，會(huì)有什么樣的想法。每一個(gè)人乍一看到自己認(rèn)為不妥的場(chǎng)面時(shí)，由于先入為主的思維，通常不會(huì)接受任何人的解釋。

雖然萬(wàn)仞山覺(jué)得這對(duì)潘老師有些不公，但為了更高層面的理由，也就顧不得那么多了。而且這時(shí)候，他以學(xué)生的身份，自然沒(méi)有資格主動(dòng)上前去替潘老師“解釋”。

令萬(wàn)仞山感到吃驚的是，潘老師看到那個(gè)出現(xiàn)在門口的男老師，并沒(méi)有追出去解釋，而那男老師看到范嘉佳痛不欲生的樣子，又看到潘老師和萬(wàn)仞山面對(duì)面站著，仿佛已然是“一切都明白了，一切都是看起來(lái)的那個(gè)樣子，還有什么可說(shuō)的呢？”那男老師皺著眉頭，扭頭就走。

萬(wàn)仞山看到這個(gè)場(chǎng)面，忽然有了想法，連忙叫住那位男老師，要替潘老師撇清。男老師當(dāng)然聽不進(jìn)去，甩手就走。萬(wàn)仞山回過(guò)頭，向潘老師做了個(gè)抱歉的表情，然后想想按自己學(xué)生的身份，不適合在這時(shí)對(duì)潘教師再說(shuō)些什么，就和潘老師道了別，離開辦公室。

范嘉佳還沉浸在被好友欺騙的痛苦中，自然沒(méi)有注意到這時(shí)發(fā)生的一切，直到萬(wàn)仞山走到她身邊叫她離開時(shí)，她還是兩淚漣漣。

走出校門，范嘉佳雖然止住了淚，但還可以看得出她剛剛哭過(guò)的樣子。

一個(gè)人在傷心的時(shí)候容易做錯(cuò)事，或者會(huì)被壞人使壞，所以萬(wàn)仞山?jīng)Q定送范嘉佳回家。但范嘉佳怎么也不同意，萬(wàn)仞山只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后面，看著她走到家里的樓道里，聽到某一層樓某一戶人家的開門聲和關(guān)門聲，這才放心地離開。

多年來(lái)不同尋常的經(jīng)歷告訴他，任何細(xì)節(jié)都要小心注意，不然就有可能遭到不測(cè)。

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