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“知道。”

“真知道，還是假知道呀？我們平時總說，要尊敬老師，要孝敬父母。那么一個人，連自己的父母都不知道是干什么的，說明他根本就不關心自己的父母。像這樣的人，怎么能指望他將來孝敬呢。我的女兒，還沒有你們大的時候，我就告訴他：你的父母是干什么什么工作的，有多么多么不容易。這樣她慢慢的就能理解父母工作的辛苦和賺錢的不易，就知道了應該好好學習，來以此回報自己的父母……”

在彭飛的印象中，似乎譚老師一張嘴，那大道理就是一套一套的。真不知道，他原來在部隊里是干什么的。

話鋒一轉，譚老師開始切入正題，“好了，你們不是說都知道自己的父母是干什么工作的嗎，那我就來問問吧。從左邊這一行開始，說吧。”

左邊這一行，第一桌是張磊，只聽他站起來回答道：“我爸爸是xxx村大隊的司機，我媽在家務農。”

譚老師拿出一張紙，張磊一邊說，他一邊在紙上記下。張磊說完之后，在譚老師的示意之下坐了下來。然后，下面的同學接著說。

當輪到張偉的時候，只聽他站起來回答道：“我的爸爸病逝了，我媽在家開小賣部。”

彭飛到張偉的家里去過兩三次，但每次都沒有見過張偉的爸爸。他只是以為張偉的爸爸出去干活了，但沒想到已經……。此時彭飛忽然對張偉生出幾分同情，和理解。“難怪張偉性格這樣內向，也沒有什么朋友，可能和他爸爸的病逝有關吧。”正在心里猜測的時候，只見他前面的同學已經回答完畢了。彭飛趕緊站起來，“我的爸爸媽媽是在村子里承包魚池的。”

等所有的同學都報告完畢之后，譚老師把那張記錄的滿滿當當的紙，很規矩的折好，放到自己的文件夾里。看樣子，在他心里這張紙比那些教師節的賀卡要重要很多。

可能是因為彭飛在心里對張偉有了一絲同情，所以周六這天，彭飛決定上午去找張偉，到他家里和他一起做作業去。“沒有爸爸已經很可憐了，要是在沒有朋友不是更可憐了嗎。既然他愿意拿我當朋友，我也不在乎把他當朋友。況且他學習又那么好，要是有不會的題，正好還可以問問他呢。”彭飛一邊這樣想著，一邊收拾自己的書包。

“你干嘛去呀？”彭飛老媽看到兒子好像要出去的樣子，便隨口問道。

“我去找我們班上的一個同學寫作業去。”

“路上慢點騎啊……早點回來啊……別去水庫邊玩啊。”

“知道了。”在老媽一連串的囑咐聲中，彭飛應了一聲便蹬車離去。。

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