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雖然大家看起來都很平靜，但夜里不要回應奇怪東西的呼喚的規則，深深刻進了他們的骨子里。

……

等到他們又答過一輪，文老師滿意的點點頭：“很好，同學們的觀察都很細致。”

說完，帶著他們原路返回回了教學樓，開始數學早讀。

沒想到這個學校無論是老師學生還是課表都看起來又厲害又兇殘，但數學學得居然還挺簡單，還在學最基礎的加減法和乘法口訣。

俞冷看著文老師正兒八經的在黑板上寫下了百以內加減法和十以內乘除法規則，莫名又有了種回歸現實的感覺。

所以小學生就該有小學生的樣子啊。

作為早就小學畢業的人，他幾近崩潰的糟糕心情終于有了緩沖余地，有時間進行調節了。

路嘉木也表面在認真聽講，實則在盯著黑板發呆。

文老師寫在黑板上的加減乘除練習題因為不檢查，他們兩個完全沒有做。

雖然文老師每一道算數題都會隨機抽一個編號解答，但作為兩個成年人，這些簡單的題目就算心算都能在一秒內完成。

安閑了半個小時后，到了正式上課的時間，干瘦的高老師再度來到教室，領著他們下樓，準備開始第一節課：基礎體能訓練。

文老師在高老師帶著他們做熱身運動的時候，離開了他們的視線一會，然后不知道從哪推來了一輛破破爛爛的自行車。

高老師看向他，點了點頭。

文老師就介紹道：“第一次練體能，我們先繞著學校的教學區跑兩圈。”

文老師說完，自己邁上了自行車。

高老師則輕巧一跳，倒坐在了自行車后座上，面朝他們又從包里拿出那個擴音器，嘶啞道：“同學們快些準備，注意不要跑丟了。跑丟了的話，我們可不會去找你。”

他那難聽的，令人一聽就想打他一頓的聲音經過擴音，如魔音灌耳一般。

文老師開始在前面蹬動起自行車的腳踏板，高老師倒坐在在后面，用眼睛定定盯著他們，監督著他們：“同學們動起來。”

高老師的臉頰干瘦脫水，就顯得眼睛特別大，看什么都像在瞪眼。

路嘉木見他在無差別的瞪自己，就腳步一頓，讓別人先起跑。

他不太想緊跟著那輛自行車，被瞪著怪別扭的。

隊伍一解散，六個人總算能重新聚到了一起。

“我自從高中畢業，就沒再這么運動過了。”邊上陌生的小學生們都已經奔跑起來，將彼此間的距離拉遠，俞冷終于有了說話機會，扯了下嘴角，“他干嘛用那種眼神看我們？我要做噩夢了。”