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當然不會是在模擬考試的時候集體作弊,因為模擬考試都是不同的老師監考,這個可能性幾乎不存在。質疑的人在懷疑秦凱偷到了月考的部分試題,否則無法解釋這樣不可思議的成績。
問心無愧,有人質疑和妒忌,受到排斥證明自己成功了,新的管理和教學方法初見成效。秦凱面對質疑和流言沒有感覺到委屈,更沒有頹敗,只有無比的興奮和成功感。當然,也有小小的麻煩。
對于學校來說這可不是小事情,校長劉剛終于還是被驚動了。
“主要是管的比較嚴格,這一個多月,我都是晚上十一點回家,早晨六點就到校。校長您會看到一個普通班努力后的成果,如果這次高考成績斐然,我希望校長考慮讓我以后帶一帶重點班,如果不出成績,我甘愿辭職?!?
秦凱已經找到了自己教學的模式,當然這有陸廣的功勞。既然已經出彩,那么就需要雄心萬丈,秦凱不缺乏沖勁,更不畏懼什么壓力,哪怕是面對校長也一樣。
“秦老師很有信心嗎!”老校長劉剛很喜歡年輕人向上的這種態度,但也沒答應秦凱的要求,他笑著道:“我聽一些老師背后說你們班作弊了,這我不相信。”
“謝謝校長您的信任,作弊可以讓成績顯耀一時,但高考總不可能作弊吧!還有一個月多一點的時間,不敢說超越,但我有信心讓一個普通班和重點班看齊,如果校長您信得過我,那就請校長繼續關注。”秦凱依舊信心十足。
“有些老師說,你在用實驗班和重點班的模擬題讓學生做模擬考試,我看這樣總歸是不太合適。秦老師畢竟年輕,有時候做事和說話也注意方式,注意團結,不要魯莽行事......”
校長的話讓秦凱明白了,有老師在告自己的狀,無外乎是處于別樣的心理和妒忌。而校長劉剛雖然說出來問題所在,但并沒有禁止自己使用那些模擬題的意思。不得不說,校長對自己很是期待,有看重的意思,一個年輕教師能得到這樣的照顧很不容易。
該謙虛的時候要謙虛,秦凱立刻道:“請校長您看我以后的表現吧,我以后會注意,也不會讓您失望的?!?
校長劉剛依舊滿面溫和:“年輕人充滿工作的熱忱,這樣很好嘛!態度端正,我對秦老師的辛勤工作表示認可,如果以后有什么麻煩,秦老師可以去教導處找候主任,他會幫你的。”
“謝謝,謝謝校長的照顧。”
意想中的麻煩成為意外的驚喜,劉剛的話等于給秦凱再次打開了一道門。
妒忌和流言讓秦凱很難再得到那些實驗班或重點班的模擬題,校長就是校長,眼睛雪亮。他知道秦凱開辟了一種特殊的管理模式,也知道發生了什么。這種模式的教學方式好像對學生提高成績很有效,秦凱無疑可以作為另一個實驗班來對待,如果這種模式在高考中得到檢驗,只要成績理想,校長劉剛不介意讓秦凱進入重點班,甚至實驗班都沒問題。
去找教導處的候主任,這是心照不宣的事情,等于默許了秦凱對所有模擬題的使用權,這無異于一個強心劑。
秦凱的心情大好,什么流言,什么試題,已經不需要再去考慮?,F在,秦凱需要的是繼續執行自己的計劃,除了嚴格的管理,還要好好把模擬題進行分解,自己多扣一些比較有用的試題,讓自己的學生能夠多接觸試題,理解的更為通透,在最后的一段時間繼續努力。
一個月的時間并不漫長,可注定會辛很苦。海量的工作在等著秦凱,秦凱毫不畏懼,他的心中只存在一片火熱。
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