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就在陸廣和秦凱師生之間進(jìn)行交流的同時(shí)，那些要等待明天拿到305班模擬試卷的班主任們?cè)陔x開的路上也在交流。[燃^文^書庫(kù)][www].[774][buy].[com]【燃文書庫(kù)(7764)】

古城一**有4個(gè)真正的實(shí)驗(yàn)班，這幾個(gè)班實(shí)際上都是理科班，文科的最重點(diǎn)班不叫實(shí)驗(yàn)班，而是直接叫做文科重點(diǎn)班，因?yàn)橐恢械奈目葡鄬?duì)較弱，加上文科生本來(lái)就少，并不受學(xué)校重視。這幾個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班的班主任才是學(xué)校最牛的的班主任，幾人還是看在校長(zhǎng)的面子上才來(lái)305班取試卷。說(shuō)的直白一些，這幾個(gè)班的班主任根本不鳥最近名聲鵲起的秦凱。

“我看也沒(méi)什么出奇的地方，都是一些最普通不過(guò)的試題，校長(zhǎng)未免少見多怪了！”

首先開口的是322班的班主任宋全海，宋全海今年四十五歲，正是年富力強(qiáng)的年齡，加上執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，有自己的一套教學(xué)方法，在學(xué)校很被看重，他自然看不上秦凱。

“是比較一般，不過(guò)秦老師能夠讓班里的學(xué)生獲得這樣的進(jìn)步一定有它的原因，管理的比較規(guī)范這一點(diǎn)值得借鑒，我看這些題...其實(shí)都是幌子，秦老師好像沒(méi)有交底啊！”320班的劉艷榮是四個(gè)實(shí)驗(yàn)班唯一的女性班主任，女人的心比較細(xì)，幾句話就切中了重點(diǎn)，懷疑歸懷疑，不過(guò)話還算比較平和，沒(méi)有宋全海那么直接。

當(dāng)著這么多學(xué)校老師，宋全海竟然毫不避諱：“其實(shí)交不交底也就那么回事，沒(méi)幾天了，所謂教學(xué)的創(chuàng)新，嶄新的路子我看還是要看看最后的結(jié)果才有定論......”

“高考才是試金石，恐怕高考后校長(zhǎng)就會(huì)明白所謂嶄新的路子根本行不通。全國(guó)這么多學(xué)校，這么多教師，有幾個(gè)學(xué)校和老師創(chuàng)出了新路子？還不是要按部就班，靠資源和師資力量？我看秦老師只不過(guò)是扣住了模擬考試的題目才在摸底考試中取的好成績(jī)，這才是305班成績(jī)突出的原因。”同樣是實(shí)驗(yàn)班的班主任，321班的班主任林景閏立刻表示了支持。

“很有可能...我看大家還是要謹(jǐn)慎。高考沒(méi)幾天了，還不是白白耽誤時(shí)間，讓學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)才是根本，我看這試卷不用也罷......”

宋全海和幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的老師在學(xué)校屬于最頂級(jí)的教師，幾乎每個(gè)人身上還帶著省或者市里優(yōu)秀教師的光環(huán)。幾人異口同聲，完全就是對(duì)秦凱**裸的不信任。質(zhì)疑秦凱，道理也不能說(shuō)不對(duì)，也讓其它老師一時(shí)間不知道說(shuō)什么好。

懷疑并不會(huì)因秦凱取得的成績(jī)和老校長(zhǎng)的意志完全掩蓋，其實(shí)這里面涉及到的不僅僅是對(duì)秦凱的質(zhì)疑問(wèn)題，其中也有教師之間的競(jìng)爭(zhēng)。就這么幾個(gè)最好的實(shí)驗(yàn)班，能夠執(zhí)掌實(shí)驗(yàn)班的老師人數(shù)有限，實(shí)驗(yàn)班的班主任老師們想當(dāng)然不會(huì)喜歡秦凱這樣的草根崛起。按照學(xué)校的傳統(tǒng)，教師的級(jí)別需要成績(jī)，也需要經(jīng)驗(yàn)的累積，更需要得到大家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可。實(shí)驗(yàn)班的老師們過(guò)來(lái)進(jìn)行“交流”無(wú)外乎尊重校長(zhǎng)的決定，給他面子，過(guò)來(lái)作作秀而已。秦凱無(wú)疑還是過(guò)于稚嫩，在幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任眼里，秦凱一時(shí)的成績(jī)斐然也不過(guò)是碰巧撞了大運(yùn)。原因還是他在學(xué)校累計(jì)的威望不夠，被這些實(shí)驗(yàn)班的班主任老師所排斥也理所當(dāng)然。

當(dāng)其它班級(jí)的老師反應(yīng)過(guò)來(lái)這是兩種不同階層力量的碰觸，幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任這樣堅(jiān)決的質(zhì)疑，頃刻支間，今天的“交流”變了味道。

尤其是年輕的“草根教師”們，這些人中絕大部分可能在最初同樣在貶低和質(zhì)疑秦凱。可此一時(shí)彼一時(shí)，當(dāng)一個(gè)“草根教師”的崛起被處在最頂尖的教師所質(zhì)疑，這盞指路燈被這些高高在上的人物壓制和打擊，那種心中的不甘讓同仇敵愾在無(wú)形中立刻出現(xiàn)。和秦凱一個(gè)辦公室，307班的班主任關(guān)子博無(wú)疑是其中最堅(jiān)定的一個(gè)，他立刻站了出來(lái)。

“作為同一個(gè)辦公室的老師，說(shuō)些公平的話，我可是親眼看到秦老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。秦老師每天六點(diǎn)之前就會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校，中午也從來(lái)不離開學(xué)校一步，哪怕吃飯都是急匆匆的，晚上更是要堅(jiān)持到十一點(diǎn)看著學(xué)生睡了覺(jué)才回家，就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月！敢問(wèn)在場(chǎng)的各位，誰(shuí)有這樣的毅力和責(zé)任心？我不懷疑秦老師的能力，更不懷疑他教學(xué)的路子有什么錯(cuò)，雖然對(duì)學(xué)生管理的的確比較嚴(yán)格，可能有些過(guò)分，但學(xué)生們馬上就要面臨自己人生最重要的檢驗(yàn)時(shí)刻，這一點(diǎn)恰恰說(shuō)明了秦老師的責(zé)任感。我認(rèn)為，秦老師的路子不但是有效的，而且是非常有效的！”

關(guān)子博的話無(wú)疑引起很多共鳴，作為最早在秦凱手中搶到試卷，也體會(huì)到效果的人之一，311班的班主任劉閔也站了出來(lái)：“關(guān)老師說(shuō)的都是真的，這一點(diǎn)我可以作證。秦老師的負(fù)責(zé)不用我再說(shuō)，關(guān)鍵是那些試卷，對(duì)學(xué)生們的確有效，我在秦老師那里總計(jì)拿到（其實(shí)是搶）十五套卷子，正是這些卷子讓我班里的學(xué)生在模擬考試中獲得了整體提高，比一模整整提高了16分。”