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張清雖然也被蔡吉的一腔豪氣所感動(dòng)。但他畢竟不知講武堂的由來(lái)，更何況現(xiàn)下的學(xué)堂書院均取名風(fēng)雅，哪兒會(huì)如此直白。所以張清便向蔡吉提醒道：“講武堂？會(huì)否太武夫氣？”

“非也。吉要的正是這武夫氣。須知眼下天下大亂，朝綱不振。唯允文允武的有志之士方能力挽狂瀾救民于水火。”蔡吉說(shuō)著仰起頭，望著清朗的天空，向張清坦言道：“不瞞張大哥，吉打算招募文士來(lái)府里為孩童講學(xué)授課。將學(xué)堂取名講武堂亦旨在向世人表明，吉這里需要的是能棄筆投戎的實(shí)干之士，而非只會(huì)吟風(fēng)弄月的伶人。正所謂栽下梧桐樹，引來(lái)鳳凰棲。吉相信有朝一日講武堂這棵梧桐樹，定會(huì)為吾招來(lái)有識(shí)之士。”

張清聽蔡吉如此一解釋，這才意識(shí)到原來(lái)自家小主公設(shè)立講武堂，除了培養(yǎng)家將，竟還有招納人才用意。再一想到蔡吉小小年紀(jì)卻連出妙招，張清忍不住由感嘆道：“小主公妙思，清心悅臣服。”

然而面對(duì)張清的夸贊，蔡吉卻在心中暗自苦笑。其實(shí)她也想像曹操那般正大光明地貼出“招賢令”招賢納士。只可惜現(xiàn)下的她，一來(lái)年紀(jì)尚幼名氣不響，二來(lái)東萊的實(shí)質(zhì)控制權(quán)尚掌握在段奎、管統(tǒng)兩人手中。以這種條件想要在東漢這種講究門第的時(shí)代招納名士是十分困難的。正如前次蔡吉雖在小沛遇見了郭嘉，可對(duì)方卻遲遲都沒(méi)來(lái)東萊。再一聯(lián)想到劉備在下荊州之前的遭遇，蔡吉意識(shí)到招名人不是件容易的事。與其執(zhí)著于可遇而不可求的名士，還不如腳踏實(shí)地的先招納些名不見經(jīng)傳的文士來(lái)做幕僚。

故而蔡吉在一番深思熟慮之后，最終決定建立學(xué)堂，以聘請(qǐng)講師為幌子招納人才。須知眼下小小的講武堂或許引起不了世家名士的注意，但它對(duì)出身低下的寒門之士卻是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。更何況以講武堂名義招納來(lái)的人才在名義上是蔡吉的私人幕僚不必受府衙控制。所以就算暫時(shí)招不到，蔡吉依舊十分看好講武堂的前景。她甚至還打算在招到合適的文士之后，將授課的范圍擴(kuò)展到軍中，從而打響講武堂的名頭。當(dāng)然這都是以后的事。蔡吉現(xiàn)下所要做的就是一步一個(gè)腳印地為自己在東萊打好基礎(chǔ)。因?yàn)樗^的投機(jī)有時(shí)也是厚積薄發(fā)的成果。

因此這會(huì)兒的蔡吉并沒(méi)有在講武堂的事情多做糾纏，而是直接將話題一轉(zhuǎn)向張清問(wèn)道：“張大哥，不知招工匠的事可有眉目？”

張清聽蔡吉提起了招募工匠一事，先是皺了一下眉頭，繼而還是如實(shí)回報(bào)道：“回小主公，西城確實(shí)有十來(lái)個(gè)工匠。但皆以一馬姓老叟馬首是瞻。據(jù)說(shuō)若想招納這批工匠，必須先說(shuō)服馬姓老叟才行。”

“哦？此人可是一名巧匠？”蔡吉回頭問(wèn)道。

“小主公沒(méi)猜錯(cuò)。這馬姓老叟確實(shí)是黃縣小有名氣的老木匠，人稱賽魯班。”張清點(diǎn)頭道。

“賽魯班？有意思。”蔡吉好奇地問(wèn)道，“那他可是漫天要價(jià)？”

“這倒沒(méi)有。其實(shí)之前段奎也曾派人去聘請(qǐng)過(guò)賽魯班。但未進(jìn)門便被著賽魯班哄了回來(lái)。”張清說(shuō)到這里不無(wú)擔(dān)憂地向蔡吉提醒道：“小主公，清看此事難成。那賽魯班脾氣古怪執(zhí)拗，恐難以說(shuō)服。”

蔡吉聽罷張清的介紹，大致勾畫了一下那位賽魯班老伯的形象。上一世曾在銀行工作的蔡吉接觸過(guò)各式各樣的人。其中亦不乏賽魯班這樣持才傲物的技術(shù)工作者。蔡吉深知對(duì)付這樣的人絕不等簡(jiǎn)單地用金錢來(lái)收買，必須得在他擅長(zhǎng)的項(xiàng)目上提起他的興趣甚至比他更在行。好在眼下是西歷194年，而非西歷1994年，蔡吉雖不是木匠但對(duì)后世的一些農(nóng)具器械還是有些印象的。所以這會(huì)兒的她朝張清笑了笑道：“不試試，又怎知會(huì)不成。不若張大哥明日便帶吉去拜訪一下那位賽魯班老伯吧。”

張清見蔡吉露出了自信的笑容，便知自家小主公一定又有了主意。于是他也不再多問(wèn)，直接抱拳答應(yīng)道：“喏。”

且說(shuō)送走了張清，蔡吉獨(dú)自一人來(lái)到書房找出筆墨硯臺(tái)，并順手將一塊白布平攤在書案上，開始回想起自己所見過(guò)的諸多木質(zhì)機(jī)械。好在上一世蔡吉曾與同事組團(tuán)去過(guò)不少農(nóng)家樂(lè)，故見過(guò)不少水車、石磨、翻車、筒車。不僅如此，蔡吉還曾參與過(guò)手工紙的制作，雖然她真正動(dòng)手做的只是抄紙這一步，但整個(gè)制紙過(guò)程蔡吉還是依稀記得的。其實(shí)真紙?jiān)缭谖鳚h時(shí)便已被發(fā)明，不過(guò)由于其材料為大麻和少量苧麻，故紙質(zhì)不佳，且不易保存。以至于到了東漢紙張仍未被大規(guī)模使用。而后世比較出名的手工紙，如宣紙、高麗紙，大多是用竹子、桑樹皮甚至棉花、蠶繭制成。不但色澤潔白如雪，且質(zhì)地堅(jiān)韌。當(dāng)然這也與后世手工制紙會(huì)用石灰和堿來(lái)加工原料有關(guān)。

因此此刻的蔡吉望著面前那塊并不算白的白布，還真有畫下整個(gè)制紙過(guò)程的沖動(dòng)。不過(guò)考慮到眼下糧食才是頭等的大事，改進(jìn)造紙術(shù)可以以后再說(shuō)。故蔡吉最終還是落筆在白布上畫出了一架水車。雖然只是大體的外觀，沒(méi)有細(xì)節(jié)圖，不過(guò)以中國(guó)古代工匠的智慧這樣的圖紙已足夠他們制造出一架真正的水車了。更何況蔡吉還在旁邊做了詳細(xì)注解。

有了這么一個(gè)好的開始，蔡吉一口氣又畫下了翻車、石磨等數(shù)件機(jī)械農(nóng)具。直至鈴蘭前來(lái)稟報(bào)晚餐已備好，蔡吉這才意識(shí)到自己竟畫了整整一個(gè)下午的圖紙。腰酸背痛之下她只得擱下毛筆，將畫好的圖紙仔細(xì)疊好鎖入柜中。跟著便起身隨鈴蘭前往廳堂吃飯。

“阿九和那些孩子們吃了嗎？”蔡吉端起麥粥隨口問(wèn)道。由于事務(wù)繁忙，蔡吉在沒(méi)有外人在場(chǎng)的時(shí)候，可從不管啥食不言寢不語(yǔ)的規(guī)矩。相反這兩種時(shí)候一般都是她一天中與鈴蘭交流最多的時(shí)候。

而鈴蘭亦早已習(xí)慣了自家小主公的這種脾性，卻見她低頭回道：“稟小主公，都已安排好了。”

“嗯。那些孩子剛到太守府還不曾習(xí)慣這里的生活。汝身為長(zhǎng)姐要多關(guān)心弟妹。”蔡吉說(shuō)到這兒又想起那絲毫不怕生的令狐九，不由又向鈴蘭提醒說(shuō)，“阿九出身水寨，性子野了些。且尚不知吾乃女兒身，吾暫時(shí)也不想讓她知道。”

“小主公放心。鈴蘭知曉該怎么做。”鈴蘭俯身應(yīng)道。

蔡吉看著十二歲的鈴蘭一副干練的模樣，不禁再次感嘆人等潛力果然是無(wú)窮的。倘若鈴蘭生在一千八百年后的和平時(shí)代，她現(xiàn)在應(yīng)該還只是個(gè)在父母懷中撒嬌的小學(xué)生而已。卻不知這次進(jìn)府的三十九個(gè)孩童又能被開發(fā)出多少潛力。