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孟圖南壓根沒理解，畢竟正常人也看不出來有歉意……

下課后孫副說下節(jié)課他要開會，又說讓數(shù)學(xué)老師江博來守著他們自習(xí)，做試卷，然后相互改。孫副一走教室里就亂了起來，眾人紛紛尋親覓友地?fù)Q座位，老師問就美其名曰討論問題。自習(xí)課他們常這樣，像江博這種老師更是不會管，所以今天的狀況很是混亂。

路延不太習(xí)慣這種場面。他以前雖然皮，但因為成績好，一直能待不錯的班級，學(xué)校氛圍好，老師嚴(yán)厲但也給力，他一直是上課該干嘛干嘛尊重老師，下課該怎么鬧再怎么鬧，合理時間管理。定晏這種末流學(xué)校松散的氛圍讓他很不適應(yīng)，總有一種不是來讀書，是來學(xué)校度假的感覺。

換個座位都吵成這樣。

他掏出耳機塞上，把卷子摸出來開始做，琢磨著早點做完還可以睡上一覺。

一首歌還聽不完，只做了三個題，耳機被扯了扯。

抬頭看，前桌的女生不見了，面前是孟圖南的臉。

對方那張臉笑得很燦爛，此刻雙手拿著一個本子，臉搭在上面笑著。

字挺好看的，看著確實像練過。

寫的是——

“我跟李小園換座位了?！?

路延看完，抬頭看了他一眼，點頭表示已讀。

孟圖南也點頭，表示收到，往后翻了一頁——

“要不要一起去搞點刺激的活動？”

什么亂七八糟的。路延抬眼看他：“……你要怎么刺激？”

“喲，原來您會說話啊?！泵蠄D南笑著放下本子，“還以為你喜歡以筆代嘴……我是很樂意奉陪的，反正我寫字好看，需要墨寶可以隨時預(yù)約。”

路延不接他的話，問：“你要搞什么活動？外面在下雨?！?

“我有傘。”孟圖南湊近他，“走，去抽煙?！?

要他媽你教，老子小學(xué)就會了。路延哦一聲，不冷不熱回了句：“吸煙有害健康?！?

孟圖南睜大眼：“哇，你這么聽話？”

路延想勸他別在那些事上消磨時間，也不要試圖做這些事讓自己像個傻子。但最后開口說的是：“下雨，不去了。”

“那又怎么樣！”

裕宴的探險日記

畢竟給自己立了一個三好學(xué)生的人設(shè)不能崩，路延堅持拒絕：“你自己去。”

他已經(jīng)不再需要用那些所謂“大人”的活動來填充生活，甚至開始反感那些行為。

孟圖南想了下：“那要不下節(jié)課你逃了吧，我?guī)闳ノ揖氉值慕淌彝鎯?，我會篆刻，教你刻東西?！?

這人到底知不知道他們已經(jīng)高三了？路延發(fā)覺孟圖南有點缺心眼，意識形態(tài)還停留在“我想和我的朋友一起玩耍，做什么都要一起”的階段。

也或許這里的人都這樣。

“不了，我做題?！甭费忧檎嬉馇械貏窳艘痪洌澳阋捕嗫纯磿??！?

說完他低下頭，又低頭在草稿紙上寫了幾個字，把那一角小心撕下來折好，微笑著放進(jìn)了孟圖南手心里。

孟圖南迷惑地打開，只見四個工整的大字——“好，好，學(xué)，習(xí)。”