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“……”手捧好好學(xué)習(xí)的孟圖南有一瞬間的無(wú)語(yǔ)，無(wú)聲嘟囔了句，“晦氣。”

路延不理他，戴著耳機(jī)做題了。很快打完上課鈴，江博走進(jìn)來(lái)后說(shuō)了聲大家自習(xí)，本來(lái)以為能安安靜靜待會(huì)兒，結(jié)果他又被江博叫了出去。

教室里有嗡嗡嗡的說(shuō)話聲，煩。他以前的中學(xué)自習(xí)課非常安靜，怎么這里的人做個(gè)卷子也要講話？路延聽(tīng)著里面的動(dòng)靜，再配上外面嘩啦啦的雨聲，他開(kāi)始煩躁。

然后江博說(shuō)了一句讓他更煩的話：“你以前是理科生是嗎？”

路延點(diǎn)頭。

“你們班主任說(shuō)你報(bào)過(guò)少年班，提前高考過(guò)一次了。”江博微笑著，“你覺(jué)得高考數(shù)學(xué)的難度怎么樣？對(duì)你來(lái)說(shuō)還好吧？”

路延顯然不耐煩回答這個(gè)問(wèn)題。來(lái)學(xué)校這大半個(gè)月，他前后被多個(gè)老師反復(fù)約談，實(shí)在沒(méi)耐心了。

“就那樣。”

江博沒(méi)想到這學(xué)生講話有點(diǎn)……刺兒，索性也不閑聊了。

“本來(lái)我們是打算幾個(gè)任課老師一起問(wèn)你，但你們班主任讓我先問(wèn)問(wèn)你的意思。”江博推推眼鏡，“我也是82理科班的班主任，我們覺(jué)得你可以考慮下要不要轉(zhuǎn)理科，來(lái)我的班級(jí)。說(shuō)實(shí)話，你的文綜吧……”

路延聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)完，直接打斷：“老師，我就學(xué)文，你們不用找我說(shuō)了。”

江博皺眉，一臉不解：“你理科成績(jī)那么好，初中就得過(guò)化學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)，還是省級(jí)的，就算最近成績(jī)退步了些，但我相信努把力肯定……”

“江老師。”路延第二次打斷了對(duì)方，“可以不聊這個(gè)了嗎？”

因?yàn)橛曷曧懀麄冋f(shuō)話需要提高一點(diǎn)音量。路延那句話聽(tīng)上去很不耐煩，有些不客氣。

江博也不惱，他道：“路延，人生很長(zhǎng)，做事情不能太隨著自己的性子來(lái)，你本來(lái)就不是文科生，沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，現(xiàn)在再怎么努力也差了別人一兩年的學(xué)習(xí)和積累，高考那是可以任性的嗎？而且……”

路延第三次打斷了江博：“我沒(méi)有任性，上次文綜小考我……”

“上次文綜小考你差點(diǎn)沒(méi)及格。”江博直接幫他說(shuō)完了，“滿意嗎？”

路延點(diǎn)頭，看上去很真誠(chéng)魚(yú)。煙。讀。佳。：“滿意，這代表我有進(jìn)步空間，我會(huì)努力的。”

江博看過(guò)路延以前的成績(jī)單，更加確定了這小屁孩是在大放厥詞并且試圖挑釁。

但他也沒(méi)不耐煩，頗有耐心地問(wèn)：“那老師可以問(wèn)問(wèn)是什么原因嗎？為什么想學(xué)文？”

“沒(méi)有原因。”

“沒(méi)有原因？好。”江博笑了笑，“那你家里人也同意嗎？”

家里人？

雨聲太大了，路延覺(jué)得耳朵里嗡嗡嗡的，有點(diǎn)受不了，甩了甩頭，更暈了。

“他們同意。”

“他們同意我們也不同意，你這個(gè)情況比較特殊，我們是必須要跟你家里溝通的，到時(shí)候不僅僅是……”

真他媽煩。

熟悉的那股戾氣從腦袋竄出來(lái)，激得路延沒(méi)忍住沖江博吼了句：“我愛(ài)學(xué)什么學(xué)什么！”

丟下