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到底是心機(jī)深沉，還是一無(wú)所求，為什么我突然就看不透你，想不清你要什么？

他在訂婚宴后暗自監(jiān)控著沈希的每一天，冷眼看這個(gè)被自己拋棄的人如何度過(guò)平凡普通的每一天。

又因?yàn)闊o(wú)數(shù)的愧疚感，衍生出一系列的沖動(dòng)，想把做錯(cuò)的事情全都加倍彌補(bǔ)。

沈希釣不到魚(yú)，他便恨不得帶他出海，把整個(gè)水族館的魚(yú)都拴在釣竿上給這個(gè)笨蛋隨便釣。

沈希抓不到娃娃，他簡(jiǎn)直想把娃娃機(jī)砸碎了讓這個(gè)人隨便拿，拿不走直接派車成筐成箱地送回家里。

顏純自出生起便錦衣玉食，一輩子什么都不缺。

可沈希，他什么都沒(méi)有。

命運(yùn)禮物一般的婚姻，也在一夜間全部破滅。

程君風(fēng)張開(kāi)嘴想喊一聲那個(gè)人的名字，嗓子痛到發(fā)不出聲音。

噼里啪啦的鍵盤(pán)聲里，系統(tǒng)驚喜道：“滴滴，破防值又加五！”

柯丁抓著頭發(fā)，很苦惱地應(yīng)了一聲。

他的論文，他的論文——

還差三百字就可以湊滿了！！

可是為什么死活都寫(xiě)不下去，一個(gè)字都硬是憋不出來(lái)！

老張?jiān)谧雷訉?duì)側(cè)打游戲，喊了兩聲趕緊團(tuán)，一眼看到柯丁便秘般的表情，即刻收聲。

旁邊的室友在背老師畫(huà)的期中考重點(diǎn)，背到一半說(shuō)：“你論文還沒(méi)寫(xiě)完？”

“就差億點(diǎn)點(diǎn)?！笨露?xiě)了刪刪了寫(xiě)，根本笑不出來(lái)：“我把每一行能塞廢話的地方都塞滿了，還差兩百八十個(gè)字?！?

室友湊過(guò)來(lái)看，說(shuō)：“很正常，大伙兒的論文都很能抗旱?！?

拼拼湊湊，刪刪改改，最后成品很勉強(qiáng)。

點(diǎn)擊發(fā)送后不到十分鐘，右下角出現(xiàn)了來(lái)自馮老師的私聊彈窗。

“來(lái)我辦公室一趟?！?

柯丁虛弱地問(wèn)：“系統(tǒng)，我現(xiàn)實(shí)可以用回檔券嗎?！?

“沒(méi)有這個(gè)功能捏?！?

“救命??！”

“惹，得虧我死的早?！毕到y(tǒng)說(shuō)：“現(xiàn)在老師好難搞哦?！?

馮主任，臨床項(xiàng)目帶頭人，棕框眼鏡油黑背頭，說(shuō)話很不客氣。

“小柯，你這次理論考試成績(jī)還可以，但是學(xué)臨床就不用科研了嗎？”

“實(shí)驗(yàn)課到底好好上了沒(méi)有，我講了多少次數(shù)據(jù)分析要?dú)w一化標(biāo)準(zhǔn)化處理，你交給我的這個(gè)是沒(méi)聽(tīng)講還是沒(méi)上心？”

“科研能力不行，以后考研怎么辦？現(xiàn)在學(xué)醫(yī)有幾個(gè)不讀博的，你到時(shí)候論文要不要啦？！”

柯丁臉色慘白，小聲說(shuō)：“您說(shuō)得是?！?

“很好，記住你現(xiàn)在的情緒！”系統(tǒng)如表演課老師般循循善誘：“恐懼，焦慮，痛苦，煩躁，你品，你細(xì)品！”