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華玉夜和歐陽雅心此時聽著王思思在旁輕聲介紹班級的情況和孤兒院信息，看著教室內正在上課的學生和老師。

這個班級是王思思特別挑選的，為的當然是給參觀者留下好印象和沖擊性。

呈現于眼前是一間大大的教室，用單向透視落地玻璃取代墻壁，可以讓參觀的人很清晰看到教室內的一切又不會干擾學習，而此時教室內正有一名講師在進行形體講解，學生們以女性居多，青澀貌美有活力，嘴上咬著筷子頭上頂著一本書，面帶微笑身體正直。

華玉夜和歐陽雅心自然對此進行了一番評價，學生們的樣貌身材，一些錯誤的地方，專業也好非專業也罷，言論自由，在這時候王思思則會安靜的站在一旁當一個透明人。

“那么我們去下一個地方吧，請隨我來”

這些東西其實沒有什么好看的，除非是一些對未成年有興趣的色狼或者單純用欣賞眼觀判斷挑選的獵頭，來這里進行參觀大多是走一個流程，不過最快也要一個多小時的參觀時間，有時候上午來吃過午飯再走，有時候下午來就吃過晚飯再走。

一路跟隨王思思進行參觀，隨后都是一些很平常的東西，每個年齡層有每個年齡層學習的東西，唯一讓華玉夜和歐陽雅心感覺有趣的應該是小孩子們在學習數學和識字，高年齡層在教室內學習理論知識則一點看頭都沒有。

“小學基礎教育與外界沒有太大差別，都是算術、學習漢字一類的，只不過少了一些文娛方面的，繪畫、音樂這些，初中之后就開始有些不同了，需要有針對性的學習培訓為以后做準備”

王思思見兩位客人比較喜歡可愛的小孩子，在介紹之中略微傾斜側重，多說了兩句。

“以后？如果真的是為了他們以后而考慮的話，不更應該讓他們在小的時候接觸多一些，長大后才能自由選擇發展方向么，為什么沒有文娛方面的教育？”

歐陽雅心只是提問而非責問，語氣方面更多的是疑惑而不是憤怒不平，她接受聯盟的教育，思考問題的立場不同，對別人的事只能尊重而不可指手畫腳，在這件事上，歐陽雅心出于探討問題為目的。

有問有答，據實以告，至于答案是否能讓客人滿意那就不是王思思該關心的事情。

“不管怎么說，我們這里畢竟與外界還是不同的，需要考慮的方方面面很多，我們能做到的也有限，至于某些孩子如果真的對那些東西感興趣而且又別具天賦，那么就需要他們去自學努力才行，我們這里有圖書館提供資源，不只理論上的還有視頻音頻資料，兩者結合，雖然不能有專門的老師對其輔導糾正但至少能打下基礎，如果還想繼續深造那就要看他們自己了”

王思思沒有認為歐陽雅心是咸吃蘿卜淡操心關心這些與己無關的孤兒們，同樣沒有因為歐陽雅心表現出來的善心而感激涕零，平淡的語氣陳述事實。

這種臨時的善意王思思看的太多了，有真心也有假意，如果一個個的去分辨就太累了，而且離開這里之后參觀者們會回到自己的世界，這就是生活，都在為之努力，可是，這也是相遇，有快樂也有悲傷。

在交談的時候，一行三人正走在一樓前往計算機教室的走廊內，芙蕾雅和陳麗娜這時候還沒有來，遠遠的能透過大玻璃窗看到教室內正在學習的孩子們，都是十幾歲的樣子。

此時，計算機教室外面正有三個人在那里，看起來應該也是來參觀的，一個女孩子站在稍遠一點的地方留出空間給兩個男人進行交談。