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語文考試正在緊張進(jìn)行,全校都因此一片寂靜。
考場上,周行心中憋著一股勁,陰郁的俊臉微微繃著,雙目凝神,仔細(xì)的審題做題。
周行不許自己出現(xiàn)失誤,硬逼著自己拿出最好狀態(tài),全力以赴的應(yīng)對這次“小考”。
在這種狀態(tài)下,周行身體微微發(fā)抖,多久了,他終于找回了這種臨場緊張的狀態(tài),這種狀態(tài)下,思維最是靈敏,解題速度超快。
在解題過程中,周行也遇到一兩道不熟悉的題目,但他不放在心上,這是正常現(xiàn)象,因?yàn)橐粋€(gè)暑假過去了,無論是誰對知識點(diǎn)的記憶都會(huì)出現(xiàn)一絲松動(dòng)與模糊,因此不只是他,其他同學(xué)也會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。
往往開學(xué)考,是學(xué)生們成績最差的一次。
但也有例外的,有極個(gè)別的學(xué)生暑假努力學(xué)習(xí),在開學(xué)考中大放異彩,得到獎(jiǎng)學(xué)金。
葉東倒不會(huì)遇到這種反復(fù)忘記的“糟心”事情,在他腦中幾乎是具備無限容量的十萬顆本命星辰,已經(jīng)把高中知識點(diǎn)記錄于其中了,就如記錄在超級計(jì)算機(jī)中一般,因此數(shù)據(jù)很不容易丟失,更不容易出現(xiàn)錯(cuò)亂。
葉東不緊不慢的解題,速度雖然不快,但勝在流暢,筆下一直寫著,不久就把周行拉下來一小截。
這一堂語文考試,題目相對簡單,也就“熱身賽”的難度。
如此是因?yàn)槿绻茧y了,學(xué)生們考得不好,將會(huì)打擊到學(xué)生們學(xué)習(xí)信心。
而且這次考試主要目的是將學(xué)生們玩野了的心收回來,讓學(xué)生們盡快的融入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
葉東考試前用虛擬宇宙為這次考試難度打了分,70分的難度,相當(dāng)于中下級別的難度,這種難度,在以前葉東狀態(tài)最好的時(shí)候,也就考了123分。
主要失分的是閱讀理解與作文,這兩項(xiàng)對于以前的葉東來說算是大難題,當(dāng)然,對于所有學(xué)生而言也是大難題。
閱讀理解非常難,難在深刻理解文章的內(nèi)容與主題。
寫作就更難了,想要寫出好的文章,首先要求學(xué)生們具備良好的宏觀布局能力,其次是對文章細(xì)節(jié)處理能力,除了這些,還要具備相對優(yōu)秀的文字運(yùn)用能力。
但很遺憾,九成九的學(xué)生們的這三項(xiàng)能力都非常匱乏,寫作時(shí)少有這三方面的意識。學(xué)生們大都在無意識寫作,這樣的寫作是無疑是在重復(fù)過去的錯(cuò)誤,即便寫上千百次,寫作水平也艱難有大的提高。
葉東以前也有這樣的壞毛病,后來覺醒虛擬宇宙,也就意識到了這樣的問題,也知道了原因。
出現(xiàn)這樣的問題。
第一個(gè)原因是學(xué)生們不熟悉一些文體的基本結(jié)構(gòu),或者是知道,但卻不是很熟,達(dá)不到有意識寫作的程度。
第二個(gè)原因是語文知識量與生活經(jīng)驗(yàn)的匱乏,造成的寫作視野狹窄。
第三個(gè)原因是沒有樹立主觀寫作意識,往往提筆就寫,結(jié)果就是寫成了自身多年養(yǎng)成的“老結(jié)構(gòu)”,每一次都這樣,想要提高就不可能了。
但好在是葉東已經(jīng)改善過來了。
時(shí)間快速過去,一個(gè)小時(shí)的時(shí)候,葉東寫完了作文,利用虛擬宇宙檢查了一遍答題卡,發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)誤后,便起身在同學(xué)們與監(jiān)考老師的驚詫的目光中出去了。
同學(xué)們不得不驚訝,甚至出現(xiàn)了一股小騷動(dòng),嗡嗡嗡的騷動(dòng)。
語文考試,可謂是所有考試中最容易但也是最難的一科,用的時(shí)間足足有150分鐘,也就是兩個(gè)半小時(shí),但即便這樣,做完整套試卷時(shí)間也是緊巴巴的。
而這位同學(xué)才多久就交卷了?才六十分鐘,這點(diǎn)時(shí)間,寫個(gè)作文還不多吧!
周行內(nèi)心生出了一股慌亂,這時(shí)他還在解答閱讀理解題。