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原來(lái),任均在離開(kāi)幼兒園之后,就徑直奔向林一飛的家。
按照王八字的說(shuō)法,林家灣的風(fēng)水不可能這么好,不可能能出這樣聰明的孩子,肯定是有什么特別的原因。當(dāng)然任教授不很相信這些說(shuō)法,他要去看看孩子的父母究竟是什么樣的。
智力被開(kāi)發(fā)得如此全面,腦袋瓜發(fā)育得這么好,他的父母肯定有一套完整的育兒方法。說(shuō)不定這套方法能改變教育現(xiàn)狀也有可能。一路上,任均很期待,恨不得馬上看見(jiàn)這對(duì)夫妻。
但是現(xiàn)實(shí)是令他失望的,林建國(guó)只上過(guò)幾天初中,王小英更是小學(xué)都沒(méi)讀完,是一個(gè)半文盲的家庭。要他們弄出一整套育兒的方法,再弄出一個(gè)講座來(lái),完全不現(xiàn)實(shí)。
任均覺(jué)得,他們的兒子是人才不假,說(shuō)不定他們無(wú)意間的做法促使了林一飛的快速成長(zhǎng)。
這樣一想,覺(jué)得很有意思,就和林建國(guó)夫婦聊開(kāi)了。從小孩的飲食到穿的衣服,從踉踉蹌蹌走路到牙牙學(xué)語(yǔ),從喜歡玩什么到喜歡談什么……他們從孩子出生完完整整地給任均講述了一遍。
任均聽(tīng)得認(rèn)真,一邊聽(tīng)一邊分析。
他覺(jué)得,林一飛的自由是一個(gè)最主要的原因。林一飛出生之后,父母下地干活,就把他放在路邊上菜地里,任他摘菜葉品嘗,抓小泥丸下葉片上的小水珠……沒(méi)有人把他背著、拴著、困著,沒(méi)有人帶著他呆在屋里打牌、睡覺(jué)、發(fā)呆,小孩子接觸自然,接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)就增多了,在更寬闊的世界里思維就發(fā)育得更快了。
林一飛小時(shí)候也親密地接觸了大自然,爬樹(shù)、滾草地、搭房子……只要是能玩的,沒(méi)有一樣沒(méi)做過(guò)。這樣的小孩能不聰明嗎?
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家門(mén)前的草地上,林一飛又學(xué)會(huì)了和各種各樣的陌生人打交道,雖然不是成人之間的交往,但是也鍛煉了他的語(yǔ)言表達(dá)力和對(duì)形形色色的人的認(rèn)識(shí)。
任均似乎想明白了些,但是這些東西太模糊,不容易深入研究,也找不到下手的點(diǎn),所以只是像聽(tīng)稀奇古怪的事一樣,只是聽(tīng),沒(méi)敢動(dòng)深入研究的念頭。
“你們這兒子,將來(lái)肯定是人中之龍,必定會(huì)風(fēng)風(fēng)光光的,你們夫妻倆就有福享了。”任均趁林建國(guó)談話的間歇說(shuō)道。
“說(shuō)他不成才我還真找不到謙虛的詞。”林建國(guó)憨憨地說(shuō)。
“建國(guó)啊,我不是給你說(shuō)過(guò)嗎,‘林一飛’這名很好,你是給你兒子取取到好名了,注定是大富大貴的命?!蓖醢俗钟置嗣约耗窍∈璧暮?,“雖然這名字注定有很多磨難,但是看你家小子那機(jī)靈樣,將來(lái)遇見(jiàn)磨難全都是‘兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩’。假如我的兒子像你兒子一樣,我就不整天四處算命,直接回家享福去?!?
“王老師啊,你兒子不是在讀中專(zhuān)嗎,馬上就要畢業(yè)分配工作了,你真正是享福了。我家小子能不能成才,還早呢。”
王八字搖搖頭:“你家林一飛是大才,不是一個(gè)中專(zhuān)生能比的,也不是一個(gè)普普通通的吃公家飯的人能相比的?!?
“哎喲,王老師你說(shuō)的太好聽(tīng)了,我家一飛能有碗公家飯吃,我就知足了?!绷忠伙w的母親王小英在旁邊笑得合不攏嘴。