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這樣一想，文小強的腦袋瞬間開闊了。事情原來是這樣生的，還弄得自己郁悶了很久。還是王八字厲害，幾句話就說清楚了，比老師查案子還厲害。學校里丟的筆，很多時候都查不出來。

“小強啊，我剛才說的，你記好沒有？以后不要再害別人了！”

王八字語氣中滿含著期待，但是文小強已經知道了答案，不想再聽王八字這些教人從善的大道理。就裝作很乖地一個勁低點頭，王八字很滿意，便起身離開了。

“王伯伯慢走！”這是學林一飛的，文小強還是很能學的。面對給自己找出答案的人，自然是要尊重的。

“好，小強，你是個好孩子！我看好你！”

王八字滿意地走了，但是他不知道他能改變大人們的心，勸大人們從善如流，卻不能俘獲小孩的心，更或許是完全不懂小孩的心。王八字走了，文小強內心的仇恨與惡意卻更多了。

既然知道是陳小兵、林一飛他們害自己的，肯定要找他們算賬。告訴老師和家長是解決不了問題的，因為自己完全沒有證據，還有王八字也算不出來。家長們肯定不會懂得王八字剛才所說的道理，給他們講了是白講。文小強就這樣思考著。

對橋做手腳是自己琢磨出來的，挖陷腳坑則是同班的王宏教的。王宏是一個很調皮的學生，經常打架斗毆，作業經常不做。文小強和他就是一類人，班上的同學都不和他們玩，他們兩個就成了很要好的同學。

王宏聽說文小強被一年級的學生欺負了，心里很不平，就給文小強出了一個挖陷腳坑的主意。

這回要再整這群一年級的學生，就不是那么簡單了。除了他們有了防范之外，還有整人的方法已經再也想不出來。看來只有再次請教王宏，看能不能幫忙想一個萬全之策。

文小強還沒有把事情想好，就有人走上門來了。原來是王大伯從地里回家拿農具路過。

“文小強，聽王八字說，你今天吃虧了？”

文小強聽見王大伯的語氣不很友善，只是出于禮貌，輕輕地叫了聲：“王大伯。”

“昨天明溪溝的石板路上，是你挖的陷腳坑吧？”

今天是怎么了，王八字剛走，又來了一個說自己做壞事的，真是倒霉！

“你還不說話，不承認是吧。我本來是想讓你承認，不告訴你爸爸的。要是你爸爸知道了，他打人我都看不下去。你能承認、改正，我就不告訴你爸爸。”

文小強被這話威脅，心里很不爽，但是比起告訴自己的爸爸，這都是小事。但是嘴巴卻怎么也打不開，找不到說話的開頭。

“快說，是不是挖的陷腳坑？”