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老師把話說(shuō)得很?chē)?yán)重，這也實(shí)屬無(wú)奈，因?yàn)闅v年來(lái)，總有那么一兩個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)，在他沒(méi)有介紹完之前，就偷偷地把機(jī)器給拆了，有的零件脆弱得很，一個(gè)不小心就給弄斷了，而這些零件，往往造價(jià)不菲。

他也不想讓學(xué)生擔(dān)負(fù)不必要的損失，因此只能這么說(shuō)了。

男學(xué)生看著這機(jī)器，一臉的為難，而女同學(xué)一個(gè)個(gè)的更是臉紅心跳，這玩意兒好大好黑啊，而且看起來(lái)油乎乎的，一會(huì)這下起手來(lái)該怎么辦？

“真的要把它拆開(kāi)嗎？”

“不行不行，打死我都不碰那玩意兒！實(shí)在是太臟了！”

“不拆也不行啊，老師時(shí)不時(shí)地還要到各組考察，如果看到你手上依舊是那么的干凈，說(shuō)不定要扣你的分?jǐn)?shù)的！”

“啊？必須要拆它啊，那一會(huì)兒走的時(shí)候，我一定要多打幾遍香皂，不然晚上我都睡不著覺(jué)。”

很多學(xué)生都對(duì)于這些機(jī)器什么的，相當(dāng)?shù)牟桓忻埃麄円詾闄C(jī)器都像電視上演的那樣，白晃晃的，干凈得很，哪知道原來(lái)這么黑！這么油！這么臟！

特別是在看到其他那些來(lái)實(shí)習(xí)已久的學(xué)生，那身上臟的，那臉上黑的，都后悔報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了！這也太坑爹了吧！這是在上大學(xué)嗎？根本就是去山上挖煤去了好嗎？

場(chǎng)面有些亂。

也有些難以控制。

老師拍拍手，示意大家安靜下來(lái)，“同學(xué)們，來(lái)工廠實(shí)習(xí)是很有必要的，因?yàn)樵谡n堂上，我們學(xué)習(xí)的都是一些理論知識(shí)，根本不能將它們用作于實(shí)踐，而現(xiàn)在……”

在好一陣苦口婆心地勸導(dǎo)之后，老師這才進(jìn)入了正題，“下面，咱們就正式開(kāi)始介紹這臺(tái)機(jī)器，咱們先從機(jī)器的外殼說(shuō)起，這個(gè)機(jī)器的外殼拆裝，它也不簡(jiǎn)單......”

每年，他都要耗費(fèi)大量的口水去給同學(xué)們介紹各部分的組成，更要反復(fù)強(qiáng)調(diào)一些學(xué)生們最容易犯的錯(cuò)誤！如果不是學(xué)校規(guī)定，他都恨不得手把手地替那些學(xué)生把這機(jī)器給拆掉重裝！

在拆卸機(jī)器外殼這段時(shí)，有學(xué)生很不耐煩地說(shuō)道：“老師，能不能把這段跳過(guò)去，拆外殼實(shí)在是太簡(jiǎn)單了！根本沒(méi)必要去講！”

“這外殼上有幾個(gè)螺絲你知道嗎？先拆哪個(gè)螺絲能夠順利地把機(jī)器的外殼給拆下來(lái)你知道嗎？”老師一聽(tīng)學(xué)生這話，就劈頭蓋臉地?cái)?shù)落起來(lái)了，但看到周?chē)瑢W(xué)不解的神色后，又停了下來(lái)。

貌似這些學(xué)生都不知道這臺(tái)機(jī)器的外殼不是那么好拆的啊！

他敢肯定，即便他接下來(lái)說(shuō)的這么細(xì)致，一會(huì)兒真拆機(jī)器的時(shí)候，還有有學(xué)生費(fèi)老半天功夫，也拆不開(kāi)這個(gè)外殼！

于是，他瞇起眼睛想了個(gè)方法，得找個(gè)學(xué)生當(dāng)著全班同學(xué)的面去做，必要時(shí)候指出其這樣做的錯(cuò)誤之處，這可比口頭強(qiáng)調(diào)什么的，起到的作用大多了！

看來(lái)看去，只看到一個(gè)在盯著機(jī)器發(fā)呆的男同學(xué)，于是便笑著說(shuō)道：“這位同學(xué)，我看你一直目不轉(zhuǎn)睛地看著機(jī)器，想必是已經(jīng)躍躍欲試了吧？”

大家順著老師的目光望去，待看到是被點(diǎn)到的學(xué)生是韓笑時(shí)，樂(lè)了！

“靠！又是韓笑？”

“是啊，我也納悶啊，怎么每次都有他？”

“這次應(yīng)該不行了吧？畢竟這都是實(shí)踐類(lèi)的，他韓笑又沒(méi)有接觸過(guò)這些機(jī)器，怎么會(huì)知道如何拆裝機(jī)器？我看啊，這次他這次鐵定要出丑，說(shuō)不定一會(huì)兒不幸搞壞幾個(gè)重要的零件，還要賠錢(qián)呢！”