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楊歡很郁悶，回城已經兩個月了，煉氣第一層的瓶頸，始終是沒能突破，可算是完全浪費了二個月的時光。

回城這二個月來，楊歡憑借從五散人那得到遺產，購置了一份不小的家業，然后在溫城南城買下了一處院落安頓下來。

還在南城開了一家銀錢店，低價回收破銅錢和爛銀塊，利用金銀術的效果，重新鑄造和提煉銅錢和金銀，把本來薄利的銀錢店，變成了暴利的提款機。

二個月下來楊歡已經不再為銀錢煩惱了。

一個多月前，楊歡命令劉祥，還從丐幫成員弟子，以及有關聯的親戚朋友之中，找來了近千名年滿八歲，未滿十四歲的少男少女，對他們一一進行檢驗和測試，最終居然讓楊歡幸運的找到五名身具靈根的少年男女。

然后為了掩人耳目，楊歡又留下了一批根骨不錯的少男少女，剛好湊了十八人。

而身具靈的五人分別是：

劉火是火土金三屬性靈根，火屬性靈根資質四十；

阿木是木火土三屬性靈根，木屬性靈根資質五十；

梁嬌嬌是水木火三屬性靈根，水屬性靈根三十五；

二狗子是金土火木四屬性靈根，金屬性靈根三十；

李富貴是土水木火四屬性靈根，土屬性靈根三十；

而其它十三人中，雖然沒有靈根，不過根骨都還不錯，所以楊歡暫時將他們先放在一起，由劉祥專門教導十三人武功。

并承諾外院弟子，如果能在三個月內，激發出潛力或是達到訓練要求，就有機會進入內院。

其實，只有楊歡知道外院的人，根本就沒有機會跟他學習的機會，那怕是進入內院也一樣，因為他們沒有靈根。

不過楊歡還是想著利用這種競爭機制，營造出一種積極的氛圍，讓處在內院的五名童子心中存在一種危機意識，如果他們不好好修煉，大長老大可以換人的假象。

當然這也是給外院的十三人，一些機會，如果外院十三人，能達到訓練效果，就算將來修仙不成，但是幾年下來，也一定能成為武功高手。

至時有這些人在必然能幫助楊歡更好的掌控丐幫。

楊歡還搞了一個神秘而又古怪的拜師儀式，讓五名童子對著某個秘密圖案發下毒誓，表示他們一定會緊密的團結在楊歡的領導下，絕不背叛，誓死效忠，并且保證不會把所學到的功法流傳出去。

楊歡這才分別傳授了五人每人一種屬性功法，并引導他們引氣入體。

之后，讓楊歡相當郁悶的事情就接著發生了，五名童子除了導氣入體花的時間比他長了一些，最短的六天，最長的十三天。

但是不到一個月的時間內，五名童子就分別修煉到了第一層煉氣的頂峰了，要知道五名童子可是沒有在靈氣充沛的地方（楊歡自認為的）修煉過的。

而是在小院中修煉的，這讓楊歡大惑不解之后，他終于知道了，他之前四處換修煉地點的法子，根本就沒啥意義。

這實在對楊歡打擊很大。

不過要是讓楊歡知道，那些世家大族的弟子在有靈藥或是在靈脈之地修煉，曾經有過不用七天就達到第二層，一個月煉氣三層，半年煉氣四層的修煉記錄的話，他或許就更郁悶了。

不過，郁悶歸郁悶，當五人都達到第一層頂峰的時候，楊歡帶著五人出了一趟城，在城東的那個山洞中，楊歡讓五人分別試驗了一下突破頂層的方法，雖然最后五人都以失敗告終，但是卻讓楊歡松了一口氣。

原來并不是他的素質太差了，而是這第一層功法確實不好突破。

楊歡此時自我安慰道。

其實如果此時楊歡手中，隨便來一粒煉氣期的丹藥，那怕是最低級的丹藥，也能幫助他們輕易的突破關卡了。

畢竟煉氣第一層并不是什么修煉難關，大多數人經過一段時間的潛修后，都能輕易過關的。

可惜楊歡手上根本就沒有什么像樣的丹藥，雖然烈火散人留下了一些丹藥，但是不知道叫啥名字，也不知道有啥作用，楊歡也不敢亂吃，更舍不得拿五個孩子作試驗品，亂吃藥，會害死人的。

于是，后來的半個月里，楊歡連同其它五人，都在那一點點的提純法力，準備在月底的時候，再沖關一次。

而楊歡想到的提純法力的方法，卻是十分笨拙，那就是把全身法力都用光，然后再打坐恢復。

但是，楊歡只教了五人一個《御風術》的法決，其它的法術都沒有交給五人。

這點一方面是出于楊歡的私心，他擔心五人若都學會了法術，有可能會威脅他的權威，不好駕馭。

這樣一來五個小孩，只好狂練御風術，打架的本事沒學到，這逃跑的本事倒是先學精了，這點是楊歡沒有意料到的。

當然，除了這些修煉上的事，楊歡還請來了一個有多年教學經驗的老夫子——李老夫子。

由李老夫子教導楊歡和其它五個孩子學習蒙學，學習詩書禮儀，了解九洲大陸的歷史和傳說。

至于外院的孩子，楊歡就當甩手掌柜了，想來劉祥會為他們請老師的。

楊歡用了一個月的時間，就憑著他成人的才智和驚人的記憶力，學完了所有童學的功課，并且初步的掌握了九洲大陸的文字，已經可以獨立看懂大部分的書籍了。

于是，楊歡就不再和五個孩子一起學習童學了，而是跟李老夫子單對單的學習，所學的內容無所不包，上到天文地理，琴棋書畫，詩詞歌賦，下到實事政務，士農工商，春播夏種，秋收冬藏，等等。

當然這些并不是楊歡主動要學的，作為一名二十一世紀的新青年，自然沒有到異世界來獻身教育事業的偉大情操。

只是九洲大陸的學習方式還很原始，并沒有統一編寫教材，除了童學有幾本相應的啟蒙書外，想學什么，就都得看老師的臉色。

楊歡跟李老夫子學習的時候，也只能看李老夫子的心情，李老夫子想要彈琴作畫，楊歡只好跟著學。

李老夫子想要吟歌弄賦，楊歡只能一邊拍馬哄著。