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有時間他們私下里也會想著發笑，為避免尷尬也學會了撒謊，不過這樣一來，兩個人的“正常生活”就有了一道絕妙的安全屏障，把

學校的老師們也唬住了。班主任王春還對他們說：“不錯呀，梁莊小學培養了一對成績優異的好兄妹啊！”

柳葉就沖巖松眨眼睛，當著老師和學生們的面喊：“表哥，表哥”。

巖松就被她鬧的滿臉通紅。

一開學，柳葉就被評為學習委員，巖松是體育委員。第一天發了新課本，兩個人也走馬上任。

公社初中是全縣的重點初中，校園內有專一的訓練場地——環形大操場，這在遠近是很有名氣的。

巖松從小就喜歡運動，操場是他最愛去的地方，柳葉在教室找不到他的時候，就去操場，遠遠地就看到了他活躍的身影。

只見他一彎腰撿起一個鉛球，站在直徑兩米多的擲球圈內，把球上的泥土扒拉扒拉，持球在耳根下、鎖骨上方貼緊了，吸氣、下蹲，左腿后擺，右腿一蹬，一個漂亮的后滑步，落腳時腰骻一擰，那鉛球隨著他的伸臂扒腕，在空中劃出了一個曼妙的拋物線，遠遠地落在了十一米以外的地方。整套動作一氣呵成，捷如閃電，真是美極了。操場投擲區頓時轟動起來。

體育教練驚訝了！他問孟巖松，：“你是考進來的新生？你叫什么名字？”

他是一年級的新生，叫孟巖松。旁邊的學生搶著告訴體育老師。

“你是哪個學校來的？”

“梁莊小學的”。

難怪，梁莊小學有幾個知青老師，不光書教的好，體育項目也很棒！

“你們的體育老師叫什么名字？是黃巖嗎？”

“是呀，教練你怎么也知道他？”

“我們一個體校畢業的，我看你的一些動作很像他，忽然就想起了他”

“你們的班主任也認識他？”

“是嗎？”

3

柳葉特別喜歡上班主任王老師的語文課，孟巖松也是。

他們的班主任老師是個女知青，中等身材，紅蘋果似的圓臉上有一雙深潭似的充滿智慧的大眼睛。上第一節課時，她自我介紹說

她叫王春，今年二十二歲了，自小愛好文學。然后她板書：“學然后知不足，教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”接著她解釋說：“沒有教育不好的學生，只有不會教的老師。”她鼓勵學生自主學習，養成良好的學習習慣。首先，她準確地向學生提出教學目標，引導學生積極主動閱讀理解課文，在閱讀的過程中，她提出問題，繼而細致地講解課文，最后精心設計練習，及時檢測學生們掌握的成度。

巖松就想，才比我大九歲，自己要有個這么大的姐姐該多好。她

知識那么淵博，語文課講的聲情并茂，課堂像個巨大的磁場，最大限度地吸引著學生們去積極主動地去學習。她重點提出的問題，認真閱讀的同學踴躍舉手，回答問題時應答如流；而沒認真閱讀的同學，提問時就會手足無措，回答不上來。這樣一來，連幾個搗蛋王也在聚精會神地認真學習，跟著她的指揮棒轉動腦筋。初中生大多愛面子，有自尊心，都怕提問時出丑，因此學習起來都很用心。

她教的班級，語文成績在學校里每次考試都是第一名。

這么好的老師，怎么會有那么不幸的遭遇，想想老天也真是不公平。聽她們一同下鄉的知青老師說過她，她父親是個大學教授，性格豪爽愛打抱不平，說話也直白。有次回鄉下老家，聽村里人說河南浮夸風很嚴重，鄉村干部為了應付上級視察，倉庫里的小麥堆下面埋

的都是假貨，他回到學校和老師們說起這件事，不知道怎么被人告發，因而被打成右派分子，每天被紅衛兵們拉扯著，帶個紙糊的尖帽子沿街游行示眾，母親也被化成同案包庇犯，脖子上掛雙爛鞋，頭發被剪成禿子，被一些小將們架飛機。父親忍受不了這種屈辱和折磨，用一根繩子結束了自己的生命，朝夕相處的妻子看到了掛在樹上的丈夫的死尸，頃刻之間就神經錯亂了。

現在的王老師一邊教課，一邊照料她神經的媽媽，可媽媽神智不清，說跑就跑，一跑就沒影子了，這段時間病情愈來愈嚴重，王老師忍不住暗自悲傷，常常見她坐在教室的角落里流淚，嘆息。

九月十九日，一個陰云密布的日子，悶熱的大地突然沉寂下來，連最愛叫喚的秋蟲也停止了啾鳴，似乎一切都處于一種急躁不安的氛圍中；淯水河里的青蛙紛紛跳上岸，沒命的朝河兩岸竄，遠處的地平

線上，已有一些零碎而急促的閃電，只聽見那低沉的，連續不斷的嗡嗡聲從遠處的天邊傳來。

巖松他們班正在進行500米長跑比賽，教練急促的哨子聲響起，最后一組從起跑線開始箭一般朝終點線飛奔而去。

一聲接一聲的低沉的悶雷瞬間炸響，雨點噼里啪啦傾盆而下，同學們用手掌護著頭向教室跑去。

教研室傳來王老師的哭喊聲，她媽媽不知道什么時候又跑出去了。

黃教練讓孟巖松喊上幾個大個子男生，分頭行動，他們和王老師一起沖進了雨幕。

風呼呼的刮著，路上的樹木在風雨中搖曳。

天快黑的時候，他們在河溝里發現了漂浮在水面上的王母的尸體。

撕心裂肺的一聲尖叫，王老師當場暈厥。

幾個學生哭著喊著，不知所措。

黃教練智慧冷靜，他畢竟是個見過世面的男人，他指揮者這幾個大個子學生當夜把王母的尸體運回到了縣城。

攙扶著悲痛欲絕的王老師，親友們一起將王母和王教授合葬在了一個墓地里。

處理完喪葬事之后，王老師在家里招待重親友，黃教授和幾個學生，孟巖松第一次走進了王老師的家。

王老師的家，簡單的擺放著幾件舊得發暗的木質桌椅，有一間小屋擺放的四個書櫥，里面井然有序地排列著各種圖書，第一次在王老師的家里見過那么多的藏書，孟巖松驚喜地翻閱著，發現了一本伯爾曼寫的《法制與革命》，好奇心促使他翻開了書頁，書中詳細描述了12-15世紀左右，西方宗教改革促進現代法治精神和制度生成的故事。他津津有味地閱讀著，第一次對西方教權和皇權有了初步的認知。但是他還讀不懂其中的奧秘，什么西方教權有較為完善的教會體系、教會法庭和皇權的抗衡生成了法律和政治的二元制衡結構，因而促進了司法對政治的制約，促進了司法獨立等等內容。看得他的腦子都脹大了好幾倍，很多地方一知半解。合上書，他思緒萬千，心想：難怪王老師識天文，懂地理，知識那么淵博，原來她是從這樣的書海里走出去的啊！

他暗暗發誓，一定要像王老師那樣，博覽群書，豐富自己的知識閱歷，讓自己在知識的海洋里自由翱翔，漸漸成長。

4

孟巖松飯量出奇的大，個子拔節似的瘋長，嘴唇上長出了毛茸茸的胡須，嗓子聲音也渾厚起來了，成了標準的男中音。

一個月沒見父親了，周末，他順路去到了父親所在的采石作業現場。遠遠就看見隨著火藥轟過，石雨墜落，父親帶著安全帽，從巖石

堆后面鉆出來，硝煙還未散盡，他就沖進了“戰場”，搶著搬運石頭。一天下來，父親像是從石灰窯里扒出來的石灰人一樣，渾身白霜。那雙手，在與石頭的對撞中，早已繭痂累累，一到冬天，就旋開一道道血口子。父親每一次將血汗錢交到他手里時，他的心就會隱疼好幾天。

他慢慢地摸進采石場，來到了父親跟前，他說：“爹，我不想讀高中了，我想去當兵，這事，我已經想很久了。”

父親聽后只問了一句話：“決定不讀高中了嗎？是擔心我供不起你？爹的命還在呢！”

“爹，我長大了，不能再拖累你了”說完，他頭也不回，含淚走出了石灰廠。

呯！父親狠狠地將羊角鎬砸在一堆石頭上，火星四濺，他瘦弱單薄的身子矮了下去。走了好久，山谷里仍然能聽到父親如狼一般的嚎叫聲。