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安凌仔細看了看，笑起來：“疏忽了，這就改過來。”

說著，她拉出鍵盤開始打字，輸入了輕易的首字母后，一個過于熟悉的名字，出現(xiàn)在懸浮框里，始料未及。

榿煜。程榿煜。

有多久，沒有打過這兩個字了。

說起來也巧，你的名字偏偏在這時候冒出來。是特意為了來提醒我，你反對我的看法嗎？

暑假的時候，沈安凌和程榿煜差點因為這個問題吵起來。

支教結(jié)束之后，很多孩子常常打電話來。大家在網(wǎng)上一起討論怎么應對最好。

安凌說了自己的想法：“我覺得需要循序漸進的制造距離，讓孩子主動、理性的疏遠我們。”

榿煜很快評論了一句：“好可怕的人。”

安凌找榿煜私聊這個問題，裝作滿不在乎，盡量理性地和他溝通。

可是，你知道我當時有多委屈嗎？

和孩子們接觸最多的就是課程組組長。我有多么舍不得他們，我多么不忍孩子們因為我們離去而倍感傷心。

雖然我覺得大家觀點不一很正常。但是為什么，不理解我心意的人，偏偏就是你呢？

安凌回到宿舍，打開了電腦，卻思緒飄忽。

現(xiàn)在想想，我們還真是難得有觀點統(tǒng)一的時候，對很多問題的看法都意見相左。

但那時候的我們誰都不在乎，其中一個人讓步，或者冷戰(zhàn)一會兒，就當什么都沒有發(fā)生過了。

是啊，本就是性格完全不同的兩個人。

你那么熱情，那樣開朗，想要做什么就會立刻不管不顧的去行動。而我，性格慢熱，每次做事也會前思后想，顧慮很多。

電腦響了兩聲。

班群里，有人分享了一張照片，是一本學生證。學生證上面印著那張讓安凌魂牽夢縈的臉。

“誰認識社會學專業(yè)的程榿煜啊？他的學生證被我們撿到了。”

又這么丟三落四，該著急了吧？

她很想告訴他，你的學生證有人撿到了。

可是······要怎么告訴你呢？我已經(jīng)把你刪掉了，從一切可能找到你的途徑里，從我的生活里。

柯閔澤的頭像閃爍起來，安凌把它點開。

“這么晚了還不睡？”

“還有點事情沒有做完。”

“你今天下午有課，早上還來講解？”

“最近想多講解幾場，正好早上沒什么事。”

“又要準備支教，又要復習考試，應該特別忙，講解這邊可以適當放松點，不會開除你的。那我不打擾了，你趕緊做事吧，注意休息，送你一首曲子提神。”

一首很舒緩的輕音樂，是安凌喜歡的類型。

她看看時間，的確很晚了。

沈安凌是夜貓子，晚上效率比白天還高，所以常常晚睡。以前程榿煜時不時會陪著她熬一會兒。

有一次，他真的困了，就點了首歌代替自己。一首巴赫的鋼琴曲。

程榿煜知道她喜歡古典樂，但他不知道，巴赫作的曲是她唯一不大喜歡的曲目。

她沒有告訴過他，巴赫那么多曲子，只有他發(fā)過來的那一首，她聽了很多遍。

耳邊流淌著動人的旋律，安凌有些想不通。

明明是對我好，明明應該感動到無以復加。可是為什么，我心里竟那么的不是滋味？