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“好了，大家都已經(jīng)很累了，就先回去休息吧，這里留下我和歐陽(yáng)整理名單就行了。今天大家的表現(xiàn)都很優(yōu)秀！”段正南作了總結(jié)陳詞后，向社員們下達(dá)指示。

嚯，這個(gè)腹黑男還會(huì)夸人？

“哇，社長(zhǎng)好貼心呀！那就麻煩你們啦！”

“謝謝社長(zhǎng)！”

“貝拉再見(jiàn)！”

待同學(xué)們陸續(xù)都走了，段正南才再次開(kāi)口：“想問(wèn)什么就問(wèn)吧?！?

貝拉也毫不客氣：“實(shí)話說(shuō)，我早就注意到你了，也懷疑你一直在觀察我們，原來(lái)是真的?！币簧蟻?lái)就挑明了自己的態(tài)度。

段正南一挑眉，聳聳肩，算是默認(rèn)。

“即然這樣，你應(yīng)該知道我沒(méi)有招秦慕的真實(shí)原因是什么，而且正是因?yàn)檫@個(gè)原因，導(dǎo)致我們根本就沒(méi)問(wèn)他時(shí)間分配的問(wèn)題！你為什么說(shuō)謊？為什么不讓我告訴大家真正的原因呢？”

是質(zhì)問(wèn)。

“第一，你不能只根據(jù)所謂科學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題就判定一個(gè)人有人格障礙，尤其是以秦慕目前的表現(xiàn)，不論是熟悉他的人，還是根本就不了解他的人，你也看到了，都給出了一致的好評(píng)，所以僅憑第一印象就更加不好定性。”

貝拉驚呆了：他怎么知道自己判斷秦慕有人格障礙？！

“第二，口說(shuō)無(wú)憑，你對(duì)他進(jìn)行的種種行為上、神態(tài)上動(dòng)態(tài)的分析僅僅發(fā)生在你的第一感官上，其他人并不能切身體會(huì)你的感受。況且你的感受可能帶有個(gè)人的情感色彩，所以就算你說(shuō)出了真實(shí)原因，秦慕憑借著強(qiáng)大的首因效應(yīng)，也不會(huì)有多少人相信你；

“第三，從人情角度考慮，現(xiàn)在秦慕剛進(jìn)學(xué)校沒(méi)多久，但是人脈已經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)大，從楚風(fēng)的反應(yīng)來(lái)看就不難推斷出這點(diǎn)，我們首先不能強(qiáng)行與輿論相悖。況且秦慕還處于青春期成長(zhǎng)階段，我們也并不專(zhuān)業(yè)，退一萬(wàn)步來(lái)講，即使我們夠?qū)I(yè)，也沒(méi)有資格。我們既不能給秦慕的正常生活帶來(lái)困擾，更不能因?yàn)槲覀兊牟恢?jǐn)慎、不周全影響同學(xué)之間的關(guān)系。尤其是在這個(gè)人的心理可能完全沒(méi)有問(wèn)題的情況下。”

頭頭是道，邏輯清晰，聽(tīng)起來(lái)似乎無(wú)懈可擊。

貝拉正疑惑惜字如金的他怎么會(huì)和自己講這么多話，段正南分析完畢了。

心下雖不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，但也不得不暗嘆不愧是尚成的心理社社長(zhǎng)，一旦跟心理學(xué)扯上關(guān)系就變得不摻雜個(gè)人情感起來(lái)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)也沒(méi)得說(shuō)。

沉思了一陣，還是有些不死心：“可我還是想求證一下我的判斷方法到底有沒(méi)有，哪怕是那么一點(diǎn)的用處?！?

“好。那我們一起去問(wèn)黎老師。”