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關于我，或者說，關于“我”到底是個什么樣的人，這并不重要，就好像小學的語文老師，總是會和我們大家解釋，那位姓魯的大文豪筆下的“我”究竟是不是我，或者究竟有沒有存在過。久而久之，或許大家就會忘記了那位大文豪其實不姓魯，而是姓周。

或許這樣解釋，各位不太容易理解，那就拿我高中二年級時的[有點羞羞的~]（1）夢想來做例子，當時我曾妄想[只要給我一個涼宮春日，我能改變整個世界！]

但當時我總是會忽略另外一個更重要的人的感受————那就是虛君啊，身為一個男主角，卻總是被觀眾忽略，并不只是因為他長得不帥、沒有特殊能力、性格不突出、留大眾發型之類的種種原因，而是因為他也是“我”啊。正是因為那個世界是以阿虛為第一人稱描述的，所以我才會下意識地忽略了他。

…………似乎有點跑題了，那么，今天的我，仍然是處于《銀魂》的世界中，身體雖然被縮小到7歲，靈魂卻是一個20多歲的大老爺們兒…………嗯，因為我寫的是日記，所以某些時候忘寫一下東西也是可以原諒的嘛，是吧。并且因為各位不一定能看到紙質版，最大限度地減低了把我這本日記賣到二手店的可能性，從各種意義上來說，如果各位看見這本日記有什么不對的地方，請虛心接受吧，拜托了，否則你可能因為無法接受我的世界觀而導致你自己精神崩潰。就好像為什么我現在所寫的東西和標題完全無關一樣…………嗯，大概就是這樣。

“阿嚴你在寫什么東西啊~給我看看~”坂田大卷一邊搓著手，奸笑著朝我走來，從他的嘴角我似乎看到了某樣晶瑩剔透的東西，從中醫學的角度來說，那更趨向于“液”而不是“津”（3），那是一種濕漉漉、滑溜溜的感覺…………

啪——“銀時同學，上課睡大覺可不是好習慣喲，哦呵呵呵呵”毫不猶豫地賞了他一個響亮的“啪”。

啪———“留著涎液走過來，會讓人誤認為你含著豎笛的喲。哦呵呵呵呵（4）”

對于用筆記本拍人會不會發出“啪”的音，其實我也不太清楚，不過對于筆記本前的各位來說，從“啪”音聯想到的應該還是“用手拍臉”的聲音居多吧，現在的坂田大卷同學，大概就和某位被獎勵了無數個巴掌的雙羊角辮小姑娘一樣吧。（5）

被我賞了兩個“啪”的銀時雙手捂著臉，一邊抱怨道：“喂喂，很痛啊混蛋，不知道對待睡美人要溫柔嗎混蛋，有你這樣的同學嗎混蛋。”

啪————“不好意思銀時君，其實我是……”不知為何，我的嘴角開始微微上翹，似乎臉上想做的是一個微笑的表情，但是心里好像有種想笑又笑不出來的感覺，我的手，不由自主地………………

啪—————“異性戀主義者！”

等等，我記得我曾經寫過銀時是屬于“搗蛋大王一類的人物”，但是為什么，總感覺，有點，有點小奇怪的？他是不是太好欺負了點？莫非，這就是所謂“抖M的覺醒”？而我就是所謂“抖S”?

果然在日記里糾結這些的我才是最奇怪的啊，本來就是應該做一個旁觀者的我，糾結這些做什么么嘛，也沒什么用，反正到最后連我自己也會忘記了我是誰，就像虛一樣，到最后連自己的名字都忘記了。

正在我不斷糾結，銀時不停捂臉的時候，假發說道：“你們兩個在鬧什么呢，快要上課了知道嗎？今天的課很重要，老師要教我們《逃跑學》入門呢！”

《逃跑學》？那是什么玩意兒，不是只有“打不過就跑”這一條嗎？怎么又發展成一門獨立學問了？

“這樣嗎……哈啊——欠——”銀時的眼皮正在以肉眼可見的速度下垂著，“那我得先找個舒服的位置，墻角老碰頭，睡著不舒服，阿嚴，下次再跟你計較……”

呃，我該說，果然——如此嗎？銀時，果然如此啊，銀時。貌似除了《拳法學》和《腿法學》，你丫就沒好好聽過課吧！而且就那兩門你也是聽一半睡一半的吧！

孝助怪笑道：“哼哼，銀時，這次的《逃跑學》，我一定要勝過你！”說的好啊孝助，我支持你啊，孝助，逃死那個白毛大卷！用你的自行車，逃死那個令人不爽的白毛大卷！

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“好，接下來我們開始上課。”今天的松陽先生，仍然長著頭發，手執一條教鞭類似物，還拎著一袋字的“T”形物體。嗯，這造型，對于我來說，已經可以接受了。老師手上拿著的教鞭類似物，雖然也是一長條的竹條，但是卻在頂端微妙地分了個叉，又彎了一下，彎成了一個近似愛心的形狀。那玩意是漫畫里用來拍被子的東西吧，是曬被子的時候老媽們用來時不時地拍兩下的那個玩意吧，大概。

還有那一袋子的“T”，莫非就是傳說中，島國軍師用來制定戰術的那玩意兒？

“老師我有疑問！”高杉舉手問道。

“高杉啊，請問。”

“為什么我們要先學逃跑學呢，不是應該正面擊敗敵人才算是武士（Bushi）嗎？”

松陽先生道：“嗯，武士（Bushi）為了自己的目的，可以犧牲一切。”隨后在黑板上用大狼毫寫上了兩個大字——“武士”。