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看到陳芳心有成竹的樣子，顧以彤內心的煩躁也消去了大半。

“那喬萱的事是怎么回事？為什么要把喬萱再攪合進來，我跟她沒有利益上的沖突。”

“沒有利益上的沖突？你確定？”陳芳盯著顧以彤的眼睛說，“就因為喬萱成團時的名次比你高一名，網友們就把你現在的成就都歸功于團隊。”

顧以彤沒有說話，她確實非常地在意網友們說的話。

看顧以彤臉上的表情有些松動，陳芳又添了一把火：“網友們簡簡單單的幾句話就，把你做的努力抹殺掉了，你甘心嗎？”

陳芳是看著顧以彤從十幾歲的小女孩長成現在亭亭玉立的樣子。當初在老師家看到顧以彤的那一刻，就決定要簽她。把她從一個素人培養到現在，陳芳是花費了大量心血。

也知道顧以彤此時心情不佳，便柔聲安慰道：“你媽是我的老師，我是不會害你的。我做的一切都是為你好。”

見她依然沒反應，陳芳又說：“除了把喬萱的名字安排進去，其他的事我什么都沒做。你只要正常發揮就行了，還是說你沒有信心贏過喬萱？”

顧以彤一向就不認為自己比喬萱差了哪點，聽到這話，立刻便說：“這一點我還是有信心的，但是你也不要再做其他多余的動作了。”

“好，只要你贏過喬萱，什么都好說。”陳芳也沒跟顧以彤說自己準備了兩套方案，贏了是最好的，這樣b方案就沒有啟動的必要了。

以彤還是太年輕，在這個娛樂圈不用點手段，難道要被人欺壓嗎？不抓住機會站穩腳跟，遲早會被人騎在頭上。

望著陳姐離開的背影，不知道為什么，顧以彤心里隱隱感覺這次不會如芳姐她們的愿。

第9章 嘗試不可能（捉蟲）

集訓只有短短幾天，之后的練習就靠各位選手自己私下練習。距離比賽還有差不多一個月的時間，喬萱還有足夠的時間。

喬萱報名的體操項目，具體來說是藝術體操。藝術體操非常的具有美感，同時也有競技性，非常的適合拿到節目上呈現。

藝術體操是一項徒手或手持輕器械，在音樂伴奏下以自然性和韻律性動作為基礎的體育運動項目，也是一種藝術性較強的女子競技性體操項目。

藝術體操以優美和藝術性為其主要特征，以芭蕾舞的基本動作為基礎，并吸收了現代舞蹈和各國有代表性的民間舞蹈、徒手體操和技巧等動作精華而逐漸發展起來。它要求動作舒展、大方、優美和柔和，能充分體現女性的魅力。

這也是節目組選這個的原因，美與美的結合，非常的具有觀賞性。

這邊綜藝的集訓完成后，喬萱又繼續跟這常瓊英做特訓。一邊做特訓一邊練習藝術體操。她選的器械是球，本來她選的是彩帶的，但是選彩帶的藝人太多，名額沒有這么多，然后喬萱就被換成了球。

對于節目組的選擇，喬萱也只能接受，她現在還沒資本跟節目組的人談條件。

對于藝術體操的練習喬萱一點都不擔心。藝術體操跟古典舞也是有相通之處的。很多體操運動員在跳體操時，都會學一些芭蕾。而芭蕾的有些基本動作，古典舞里也有。

諾大的舞蹈練習室，喬萱正在老師的指導下進行藝術體操的學習。

跟其他選手比起來，喬萱的優勢大很多，因為沒有通告，她有更多的時間來練習藝術體操。這樣比她們晚二十多天的練習，也并不會拉開多大的距離。

本身從小就學習舞蹈，現在她在藝術體操的學習上已經是如魚得水，盡管現在還沒跳難度動作，但一舉一動間透露著自信。

但是球操并不是那么容易就能掌握。球這個器械雖然在藝術體操中是比較容易掌握，失誤率也比較低的，但這只是相對而言。

對于一個非專業的初學者來說，即便如此，也很難掌控，更不要說在短時間內帶著它做難度動作。

在接下來的練習中，喬萱已經沒有來剛開始的從容，球像不聽使喚似的，滿場到處亂溜。最后連在旁邊觀看的申靜，也不得不幫忙撿球。

等喬萱初步掌控好器械，她已經弄得滿頭大汗。

沒多久，喬萱在教練的指導下完成了簡單的ad動作和控球的學習。

女教練對于喬萱的掌握速度非常滿意，還沒等喬萱喘口氣，又馬上繼續新一輪的指導。

女教練一邊給她說這動作要點，一邊調整喬萱手部和腳部的動作，直到她把動作做到位才停下來。

教練給她講解過藝術體操中球這個器械的得分規則。她一邊講解一邊做著動作展示，讓喬萱能更加鮮明形象地認識動作的難度系數。

“因為這個器械自身的特性，也就使得球這個器械的技術組以滾動、彈跳（拍球）為主。”

喬萱也跟著教練試著她講的每個動作。即便現在是在聽講解，也沒放松手上和腳上的動作。

但其實看教練輕輕松松地就把動作完成了，可實際上卻沒那么簡單。

如果只是身體動作，喬萱可以非常自信地說，只要給她時間，她絕對能完成。可一旦加上器械，那難度就翻倍了。

真的不是喬萱說大話，先不論器械，就單單看藝術體操里涉及的轉體，跳躍，劈叉的動作。這些對喬萱來說確實沒什么難度，還可以說的上是簡單的。

可是一加上球，她總是顧此失彼。要么就是在完成動作的時候，忘記了還有個器械，要么就是追著器械跑，動作沒完成。感覺自己對球的掌控又開始崩了。

即便是這樣的無限地撿球中，喬萱依然一遍又一遍地繼續動作的練習，然后又一遍遍的失敗。

瞬間，喬萱感覺自己回到了剛開始學古典舞的時候。

喬萱正在練習前俯平衡轉，身體的軀干俯下與地面保持水平的狀態，手臂高度隨這身體的變化而改變，方便在膝蓋以下拍球。腿部是劈叉的狀態，然后一邊拍球，身體一邊旋轉。

看到喬萱成功的把這個動作做了出來，女教練滿眼的夸贊，不由地贊嘆說：“你的身體的柔韌度非常好，不輸于專業的體操運動員。”

“而藝術體操中球這個器械，身體難度技術組以柔韌為主。所以你在這個上面是有明顯的優勢，而且你身體的條件可以讓你做出更多有難度的動作。”

“當然了，也不僅僅是因為你本身的天賦，這跟你日常長期的訓練也分不開。要知到柔韌度這個東西，是可以練出來的，但是人身體的柔韌度也是有極限的。如果沒有很好的身體條件，再怎么練也觸不到天花板。”

雖然被女教練這么夸贊，但是喬萱并沒有驕傲。有時候決定成敗的不僅僅是天賦，還跟汗水分不開。再高的天賦，不努力也是白搭。

再有教練的這些話，喬萱是從小聽到大。無論是常老師還是教她小提琴的老師，都非常不吝嗇夸她天賦好。

可是她知道，天賦是最沒有保障的東西，她也一直堅信她所獲得的成就都跟自己的努力分不開。

“你現在是學古典舞出身的，古典舞非常要求神、形、勁和律的到位。這不用我多說，你比我更清楚。但現在我要說的是藝術體操也非常重視形、勁和律。它們是相通的，只是相比起古典舞，藝術體操在技巧上更注重一些。”

“你的天賦和你后期不斷的訓練，讓你對身體的平衡把控得非常的好。藝術體操很多動作都不能沒有平衡。你這種對身體的絕對掌控讓你能夠迅速掌握球這個器械，盡管現在還達不到我的要求。”