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卻是空號。

她怔了片刻，連其他老師過來打招呼也沒聽見，直到被教導主任拍了拍肩膀。

“小何，你發什么呆，過去合影啊。”教導主任看到她的表情，覺出一點不對勁來，“出什么事了？”

班主任這才回過神來，想起什么似的問他：“李老師，您之前是顧程睿的班主任吧？就是前幾屆那個學生。”

“程睿是我教的，怎么了?！苯虒е魅芜€頗有些得意。

“您還有他的聯系方式嗎？能給我一下他的聯系電話嗎。”班主任攥緊了手機。

“怎么了，你別急啊，”教導主任邊安慰她邊搜索著聯系人，“到底出什么事了?！?

“他弟弟右腳受傷，現在不想去醫院，我還是跟他家人說一聲?！卑嘀魅螣o奈搖頭。

“喂，你好。”

——

第4章

4.

天已黑透，營地里的照明設備全部打開也不足以照亮半邊山。

顧程睿一路走上來，又在他們班的標志牌前停下。他沒有了解有哪些可用交通工具，沒有想好要怎么帶他下去，這是他第一次如此考慮不周，但他還沒來得及想下山方案，就遠遠看見祝宜眠一個人坐在帳篷前的小折疊椅上，仰頭看天。

這樣的祝宜眠看起來更單薄，披一身清冷任周圍熱熱鬧鬧，不屬于這個地方，也不屬于任何人。

這種感覺同時伴隨著沒由來的心慌。于是顧程睿拋下顧慮，徑直走了過去。

最初，深黑西服融入如鴉夜色，走得近了，月光與樹影在他身上切出光暗。

祝宜眠覺出有人過來，收回觀星的目光，自然而然地同他對上視線。

看到他眼睛睜得圓圓的、細長睫毛撲閃了兩下，一副傻乎乎的樣子，顧程睿就有些心軟，神情也不自覺變得柔和。

周圍布景未變，喧囂依舊，祝宜眠不知作何反應，那點觀察天幕時的平靜心湖被來人攪出一圈一圈的漣漪。

一身筆挺高定與周圍格格不入，身高腿長穿過樹林陰影與暗淡光線，如創世紀遺落人間的神，將空間撕裂出一道縫隙，隨意出入天地。

這讓祝宜眠在“天色太黑今天太累所以出現幻覺”和“他真的來了”之間很難選擇，即使他也知道，后者的概率很小很小，不應該相信。

直到溫暖的大掌覆在他的腦袋上──

顧程睿揉了揉他的頭發，半蹲下來與他平視，“哪里疼？”

祝宜眠眨了一下眼睛，嘴唇動了動，找回自己的聲音：“你……”

他很小聲地說了句話，顧程睿聽不清他說的是什么，卻還是很耐心的聽完，然后才去看他被繃帶包裹的腳踝。

“嚴重嗎，先去醫院。不想去醫院我們就回家，讓蘇醫生過來。”顧程睿向他征求意見。

祝宜眠剛想開口，班主任恰好過來，“是祝宜眠的哥哥吧？”

顧程睿站起來跟她握了握手，“我是。”

面對面的疏離感與那通電話里冷冷的聲音重疊，讓她有一瞬間愣神。