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學校有一片花園，按不同綠化區域種植各種花卉樹木及草類。

花園里還有一個種漫各種鮮花的小花園。

夏日，學校中午午休時間，小花園里的各種鮮花隨風搖曳，散發出濃密的香氣，彌漫著校園。

已經年老的校園花工李阿姨拿她把長滿黃柄锃亮的小鋤頭，在小花園敲擊松土，每天還要拉著塑料水管對花草淋水一次到兩次。

那天，有一個男同學站在小花園里，不是欣賞，是動手去摘花……

花工阿姨跳過來，一把抓住了一條瘦嫩的胳臂。

“哎喲!”小伙子尖叫一聲，卻又淘氣地嘻嘻笑了。

“我認識你，五(12）的朱文韜，是不是呀！”花工李阿姨微笑著。

“花工阿姨，你認識我？”

“認識，你們班之前的班主任王老師，我很熟呀！你們班的‘校服、禮儀、節約、衛生’這幾個小學生基本的日常行為規范，是學校做得最棒的了。

不過，你怎么能隨意摘花園里的花呢？”

“嗯，我們王老師去鄉下支教了！

花工阿姨，這么愛種花，可是，想過沒有用花朵和花朵進行嫁接，一園子鮮花就會更美。

花工阿姨，我這不是摘花的不勞而獲，我是想搞發明呀!”朱文韜急忙辯解。

“發明什么?”

“我想發明一種新的花朵嫁接，一朵花開幾鐘顏色特別快，一開花就能從花園這邊撐到花園那邊去。”朱文韜興奮地說著。

“算了吧!”花工阿姨一撤嘴，拉長聲音說，“別滿腦鮮花子胡思亂想，還是到學習上去多掙幾個好分數。”

朱文韜生氣了，喊道:“您也不信任我。”說著，一跺腳就走。

但是剛走到水龍頭那里，又扭轉身來，面對著看鮮花花工阿姨，瞪圓眼晴說:“我要嫁接鮮花呢，現在就試驗”。

花工阿姨搶上一步抓住他，問道:“改造嫁接鮮花，怎么改造?”

“用的法。”

“什么叫的方法?”花工阿姨索性地問。

這下子可把朱文韜問住了，他咬了咬嘴唇，翻了翻眼皮，沉吟了半天，才說:“這本書我還沒看完呢。”

“什么書?”

“這書叫栽培法，學校圖書室有。”

“那本書你看仔細了嗎？”花工阿姨認真的口吻。

“那本法的書我還沒看完。”

還沒j看完就要改造、嫁接鮮花?”

是…”朱文韜有些羞愧地說。

“來!把那個什么嫁接，你的想法給我說一說。”花工阿姨把澆水水管關閉，干脆認真要聽他說。

“沒有書和上面的圖，怎么說得明白呀?”朱文韜悶悶不樂地說。

“我能聽明白，你說吧!”花工阿姨閉上眼睛。

朱文韜便滔滔不絕地說起來，什么鮮花嫁接的地方沒有任何芽，在枝丫皮上做一個垂直的切片，一個水平方向上差不多深的切片……”朱文韜拍著腦袋，自言自語地說。記得書里大概有這些，又不確定，也是胡亂說著。

“好孩子，你長著顆聰明的腦袋。

可是是指水稻，嫁接是指樹枝。

鮮花可不是靠大花嫁接小花，小花也能變大變美的，哈哈哈！

你要好好學習，看懂《栽培法》那本書再說呀！

要說發明，學校的科學室里藏著許多“寶貝”，有大眼機器人、迷你發電機、報紙做的長江大橋以及腳踏車等……學習那些，更適合你搞發明呀！

如果你真喜歡花了草了，喜歡栽培，有空到我這里來，我教你。

好不好！”

花工阿姨一邊又繼續用水龍頭澆花，一邊凝望著朱文韜，靜靜地告訴他。

走的時候，把朱文韜摘下的那朵玫瑰色的月季花送給了他。

放學的時候，花園籬笆外面一陣腳步聲，花工阿姨道:“是朱文韜嗎?”

“是！”

“怎么一臉垂頭喪氣?”

“申校長和王美茵他們都說那朵月季花我摘了，就錯了，沒有任何解釋的理由！”說著，他一下坐在水龍頭旁的雜物間旁的一塊石頭上。

“為什么?”

“我回班上，文娛委員王美茵看見我手上的月季花，就一直追問我是不是偷了學校花園里的花！

我說我是看了植物嫁接的書，想搞發明創造鮮花嫁接技術，她就打擊我……”

王美茵文藝委員，怎么會打擊你?你當時說花是我送給你的，叫她找我就好，不要和她吵！”花工阿姨笑瞇瞇說道。

“王美茵，她是，就是自以為是，愛告狀！

剛好，申校長檢查班級，王美茵當場告校長，說我偷花！”朱文韜氣忿忿地說。

“喝!你們王美茵是水火不相容啊!”花工阿姨哈哈大笑，“她一定是批評

過你，要治你的思想病吧?”

“可不是唄!”朱文韜更生氣了，我不是不務正業。

申校長的這個批評，我不服氣。”

“申校長支持你鮮花嫁接的發明嗎?”

“不，她不聽我的解釋，就是批評我摘小花園花朵的行為違反了校規。