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佟佳·茉雅奇好奇地看向額樂，“格格常去承乾宮嗎？與貴妃娘娘極親近？”

富察·伽珞抬頭瞧了她一眼，復又移開視線，只面容沉靜地聽著，并不參與進這位佟佳姐姐與格格的話題。

而納蘭·舒爾自始至終都微垂著頭，似乎極拘謹的模樣。

聞柳眼觀六路，將她們的神色態度全都看在眼中，在自家格格要沒心機地開口說承乾宮的事兒時，輕聲提醒道：“格格，三所到了。”

額樂立時便忘了先前聊得內容，挨個招呼一遍，大家一起進去。

三所的前院比咸福宮的前院小，不過此時空蕩蕩的，只地面鋪著平整的石板，是以并不顯狹小，反倒視覺上瞧著比咸福宮不差多少。

聞柳介紹道：“前殿作讀書之所，東邊兩間作先生休息之處，西邊兒那間小的屋子，是小茶點房，亦可熱些膳食。”

這幾處屋子，聞柳并未帶她們細看，只道“日后有許多機會”，便來到后院。

后院的天井比前院更寬敞，聞柳將自家小主的安排說了，然后便指著兩側的土地道：“去年格格隨駕到暢春園，帶回來一碗稻種，我們小主說，正好種在這院子里，剩下的幾塊空地，幾位想種什么，自行商量便可，到時我們小主過來帶幾位一起種。”

三人皆未想到入宮來，還有在宮里做主的一日，都謹慎著沒有立即主張什么。

吉蘭直接問姑姑：“姑姑，稻種是什么？種地好玩兒嗎？”

“好玩兒，待你們種過便知道了。”

西三所后院，有一主兩廂房，每個廂房各有兩間屋子，大小基本相同，正好四個小姑娘一人一間，至于主屋，則是由檀雅留給額樂偶爾小住。

四人進來時，都從家中帶出一個侍女，早已將她們的貼身物件搬進分配好的屋中。

聞柳大致介紹完，便告退，讓小姑娘們相處，她則是回到咸福宮。

檀雅早就在等著她，一見她回來，立即問道：“如何？”宣妃三人也都看向聞柳。

“奴婢斗膽，便說幾句。”聞柳措辭嚴謹道，“佟佳格格性格溫和柔順，附和格格說話最多，也問了幾句；富察格格細心，她和納蘭格格除應格格的話外，幾乎未曾主動言語；吉蘭格格依賴格格，天真可愛。”

檀雅四人對視一眼，最后宣妃道：“嗯，都是好孩子。”

第45章

檀雅自封為咸福宮女子學院的教導主任, 新來了四個小伴讀，課程必須要重新做出安排。

第一日，額樂的課程照舊, 定貴人親自考較四個小姑娘漢學，確定她們的學習進度。

比較意外的是, 進度最快的是性格略有些內向的納蘭·舒爾，其次是佟佳·茉雅奇和富察·伽珞, 最小的愛新覺羅·吉蘭才剛啟蒙一年，還處于認字階段。

額樂和前三人，基本磨合一段時間便能夠統一課程，吉蘭則是需得另做安排。

琴棋書畫這一項是由蘇答應考較，是按照她們這個歲數的水平進行橫向比較，比較對象便是額樂。

四人各有偏好擅長, 但事實上幾個小孩子再如何出眾, 水平也有限。

小孩子手腕軟，書畫連形都未成, 歲數大的能稍好些, 但是蘇答應對吉蘭的畫評價更高一些，認為她在此道之上頗有靈氣。

檀雅拿起幾人的畫對比, 照她看來，明顯茉雅奇的畫更完整成熟，吉蘭的畫哪哪兒都稚嫩的很。不過蘇答應是專業的, 如此說必然有她的道理, 外行人不該對不懂的事情指手畫腳, 便不多嘴, 聽她繼續說。

吉蘭琴棋皆沒亮點, 舒爾琴藝也差, 圍棋也就伽珞能夠在蘇答應讓子后少輸兩子。

總的來說，茉雅奇和伽珞較為平均，舒爾一科瘸腿，吉蘭方方面面都沒上道。

另有，茉雅奇、伽珞、舒爾三人都開始學女紅了，不過只是初初接觸，

而四人都還沒學過蒙語滿語，也從沒有上過武藝課，需得先打基礎，想要跟上額樂的進度還早。

當然，這些都是檀雅四人私底下討論的，并沒有當著孩子們的面說，免得傷到她們幼小的自尊。

檀雅持筆在紙上寫寫畫畫，將額樂和四人的情況一一記錄下來后，道：“雖說名義上是額樂的伴讀，理應以額樂為先，可也不能太勉強小姑娘們。”

漢學必不能落下，這點不必多說；旁的課程，琴棋書畫依然按照額樂從前的頻率便可，皆在練習；武藝乃為強身健體，無需急著趕進度。

唯有蒙語滿語……檀雅念叨完，看向宣妃。

宣妃略一思索，道：“額樂也才學了一年，都是聰明的孩子，只能讓她們辛苦些。這倒不是緊要的，還是先說說吉蘭這丫頭吧。”

幾人面面相覷，再一次奇怪，吉蘭為何會成為額樂的伴讀。她倒也并非不好，只是年紀小，處處都需要照顧罷了。

最后定貴人主動說：“旁的課程無妨，只漢學，額樂她們上課時，我單獨教導吉蘭便是。”

宣妃頷首，“也只能在這般了。”

檀雅便在紙上記上一筆，然后又問道：“娘娘，可要將女紅安排起來？伽珞都接觸了，額樂也不算早了”。

“她們這樣的身份，自有繡娘在身邊，也不必如何精通，三五日練一練便可。”

檀雅記下，又道：“嬪妾想著，算數也可以教了，她們日后要管家理事，還要管著外頭的田產鋪子，算數最是實用。”

宣妃瞧她紙上一排課程，從漢學、蒙語再到琴棋書畫、禮儀、女紅、武藝，現在又加了一門算數，“是否多了些？孩子們恐怕吃不消吧？”

“不多。”

檀雅刷刷畫了橫七豎五的格子，第七個格子寫上休，然后前六個格子先并排寫上漢語、蒙語，琴、棋、書、畫、算數各占二，禮儀、女紅占一，最后一行寫滿武藝，一張古代版課程表便畫好。

“漢語和蒙語的課程略縮短些，午膳前還能加一門課程，午膳后略作休息，便可繼續上課，時間擠擠總會有的。”

宣妃無言，死死地盯著滿滿的一張紙。

蘇答應抬起帕子遮在唇間，柔柔一笑，道：“娘娘，那些穿插著的琴棋書畫不過是為怡情，又不求額樂她們成一方大家，怎會累到孩子們？”<script>chapter1();</script>