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直到多年后，我在即將離家遠行之際，才明白了母親的用心。

和已經(jīng)當上高階軍官的父親不同，比父親小了八歲的六叔，那時在帝埃爾拉軍中還只是個一個小小的基層軍官。而不論在經(jīng)濟或時間上，叔叔和嬸嬸都沒有那么大的馀裕可以好好關(guān)照歐庫爾妲的心情。所以，在我每天邀請歐庫爾妲到家里玩的同時，母親往往也會邀請嬸嬸到家中一起下廚，然后兩家人一同共進晚餐。這不僅是為了我或歐庫爾妲，也是為了替父親分擔一些照顧兄弟的責任。

只是，我們兩個小鬼很快就玩到想不出什么花樣了。畢竟歐庫爾妲和我不同，為了避免他不小心覺醒出「劍術(shù)」以外的天賦，不光是各種動態(tài)體能類的游戲被家族一律禁止，就連繪畫、猜謎這些靜態(tài)游戲都受到了限制。而在被允許的游戲項目中，不管我再怎么喜歡拼圖和積木，天天玩也是會膩；而歐庫爾妲喜歡的躲貓貓，打從第二天開始就被雙方家長嚴令不許再玩——

因為就算我們把躲藏的范圍侷限在屋里，也沒有人能夠找到躲起來的歐庫爾妲。那次要不是母親動用六階水魔法「波動感知」，焦急的嬸嬸差點就要去找警備隊協(xié)尋失蹤兒童了。

于是到了后來，歐庫爾妲和我最常做的事情，反而是在院子里面練劍。

雖然同樣不滿10級，但因為持有「劍術(shù)」天賦的緣故，我不但已經(jīng)完全掌握二階劍技，就連一般15級才能運用自如的三階劍技也能使得有模有樣，要指導(dǎo)剛開始拿劍的歐庫爾妲可以說是游刃有馀。加上透過長期觀察和模仿所累積的經(jīng)驗，我不僅一眼就能看出歐庫爾妲每一個動作中不夠精準的環(huán)節(jié)，還可以為他補充一些導(dǎo)師在課堂上沒有教到的細節(jié)。或許是不斷進步所帶來的成就感吧，我們練得愈多，歐庫爾妲就愈是樂在其中，常常練到要吃晚餐了還不肯罷手。而父親偶爾提前回到家里的那些日子，也會抽空為我們示范一些劍技的變化與組合。

對我們這般「奮發(fā)努力」的行為，大人們看在眼里自然是相當欣慰。長久下來，不只是雙方父母，就連族里的長輩也不時會給予我們公開的讚揚。而這造成的連帶影響，就是其他小孩子雖然在態(tài)度上沒有多大的改變，但也逐漸懂得收斂自己的行為，不敢再明目張膽地對我們做什么過分的事情。

在我的童年回憶中，那是少數(shù)真的稱得上「快樂」的時光。

直到我滿六歲的那一天。

六歲、10級、覺醒第一個后天天賦，原本是我期待了兩年的人生轉(zhuǎn)捩點。但不論族里長輩、父母親還是我自己，誰都無法想像，我的人生會轉(zhuǎn)到這樣的一個方向去。

在與生俱來的「劍術(shù)」和「鑑定」之后，我覺醒的第一個后天天賦，竟然是和「鑑定」同樣稀有，但也幾乎同樣沒用的「模仿」。

怎么樣，l，這個天賦，對你而言應(yīng)該很陌生吧？我告訴你，在帝埃爾拉學院八百多年的歷史中，持有「模仿」天賦的學生數(shù)量，是完美的「零」。至于背后的原因，則和這個天賦自身的特性有關(guān)：

賦與系天賦「模仿」的特殊能力，是可以在直接觸碰對象的狀態(tài)下，復(fù)製一個對方使用的物理或魔法技能。

了解了嗎？「模仿」必須要在「直接觸碰」對象的狀態(tài)下，等對象使用技能之后，才能發(fā)揮作用。而光是「直接觸碰」這個條件的限制，就足以讓「模仿」這個天賦完全喪失了實戰(zhàn)中的應(yīng)用價值——因為任何一件衣物的阻隔，都可以讓「模仿」直接無效。

不僅如此，熟悉實戰(zhàn)的你應(yīng)該可以想像，如果我們在對戰(zhàn)的過程中，能夠突破所有防具、直接接觸到對手身體的任何一個部分，我們會做的第一件事，一定是把握機會施加直接的打擊。在那種狀況下還給予對方使用技能的機會，從根本上來說就是一個違反戰(zhàn)斗邏輯的行為。

說到這里，我?guī)缀跻呀?jīng)可以想像你搖頭苦笑的模樣，但更夸張的事情還在后頭：在同一時間內(nèi)，我不但只能「模仿」一個技能，而且效果只限于「技能的習得」，并不包括「技能的使用」。這意味著，10級的我雖然可以直接「模仿」任何一個我原本無法領(lǐng)悟的五階魔法，但由于魔力素質(zhì)不夠也沒有對應(yīng)的魔法適性，所以我還是一樣無法使用這個魔法。

一個使用條件嚴苛、操作方式違反邏輯、即使用了也無法有效提升戰(zhàn)力的天賦，幾乎直接斷送了我更上一層的可能性。

畢竟，不論我再怎么努力，想單靠一個「劍術(shù)」天賦獨力打倒10級以上的二階魔物，難度和風險實在是太高；就算我能夠在日后突破20級時覺醒一個有用的天賦，要用兩個天賦來應(yīng)對超過20級的三階魔物，也同樣是在玩命。

而無法獨力斬殺同級魔物的人，要突破30級這個「高階人才」的門檻，幾乎是此生無望。

這次終于被家族徹底評為「無用」的我，由于不再是家族培育的對象，剩下的選擇也只有一個，就是在新學期開始后到基礎(chǔ)學校就讀，從此遠離戰(zhàn)斗的前線。

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在第二次鑑定之后，回到家的我又一次閉門不出，在房間里關(guān)了足足一週。要不是后來實在餓到難受，我甚至不肯讓父母進到房間里來。