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沉清一高興得像個小孩子，雙手一把握在陳羽正在搖動的手上。發現陳羽整個人僵住之后，又趕快松開，在自己面前合十。

“謝謝劉哥！謝謝羽哥！我趕快上去啦！”

沉清一一溜煙跑開，陳羽被劉哥攬著往飛機上走。陳羽還是微微笑著，心中卻大呼頭痛。他連是不是有沉清一的聯系方式都不確定，之后有的是解釋。劉哥的“好心”也得盡快打消，他還沒來得及聯系周尋的好朋友打聽周尋為什么回到烏城———

飛機推出的失重感一下把陳羽拉回到工作中。陳羽幾乎驚得一震，雖然自己是副駕，千萬次練習和實踐下操作已經形成了機械記憶，但他也絕不能在工作上失神！

一飛機的客人不允許陳羽在起落過程中有任何失誤，他狠狠捏了一把拳頭，眼神也立刻清明起來。指尖敲在面板上，發出“噠”的一聲。

“噠。”周尋的筆尖在黑板屏幕上一頓，她隨性地在PPT上打著圈兒，“…16個帶鼻音韻母就全部講完了。”

她把書往講臺上一丟，手肘撐著下巴咧開一個大大的笑容，“我們這個班級呢，有同學有過一些基礎。從昨天的作業來看，也是這名同學完成得最好。離下課還有一點時間，我想請這位同學講講今天的內容。大概講講就好。”

十幾個學生頓時人人自危起來，白人姐妹迷茫地瞪大雙眼交換視線，似乎沒聽懂周尋的話。友松介用力扶了扶眼鏡，似乎花了很大的力氣，抬起頭與周尋對視了。

周尋看著友松介的耳根又蔓延起紅色，有點擔心起自己可能太激進了。剛想給自己找個臺階下的時候，友松介對著自己點了點頭。

周尋立刻鼓起掌來，“歡迎友松介同學！”

友松介狠狠地目視前方，幾乎是不帶任何感情地完成了講述。雖然語序顛倒、語音語調也很生硬，但是大體上沒有錯誤。

他磕磕絆絆地講述的時候，有同學竊竊發笑，周尋對這種小學生似的行為大為震驚，同時也回以嚴厲的眼神。

所幸友松介沒有受到任何影響，事實上，周尋感覺他其實是放空的狀態，他仿佛是在做什么偉大的事業一樣堅定而用力，沒有任何事情可以影響到他。

友松介坐下的時候，周尋再次帶頭鼓起掌來。友松介摸了摸后脖頸，第一次朝周尋露出一個羞澀的笑容。

周尋對這樣內斂的人有習慣性的保護欲和親近感，在她眼里，他們就像緊緊抓住凳子邊等著人認領的小朋友。心里明明擁有廣袤的世界，偏偏需要有人伸來一只手。

和年齡無關，緊閉的蚌殼里常有珍珠。

蠻力只會損壞蚌殼，而周尋擅長讓蚌殼自己張開。