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有什么好害羞的。凡澄郁摟過江緒渺，在她額頭上反復親了幾下，說：你害羞的樣子也太可愛了吧！

江緒渺沉默不語，她覺得凡澄郁越來越會了！

你現在膽子越來越大了。

那倒也沒有。

江緒渺搖頭否認，一針見血：我記得你第一次吻我的時候，連抬起來看我的勇氣都沒有，現在竟然都敢在大白天吻我了，還當著菌菌的面！

凡澄郁側目去看貓貓，發(fā)現這只貓正趴在地上，兩眼好奇地看著兩人，就像小孩子窺探兩個大人正在做什么不該做的事一樣。

菌菌它是一只貓，懂什么？什么都不懂。

江緒渺反駁：菌菌是一只未成年貓，剛到咱們家，就看到這一幕，你這個當家長的怎么當的？

凡澄郁眉毛一挑，看向菌菌，菌菌，江江說我不許在你面前親她，你說她對不對？

菌菌懵逼，黑不溜秋的小圓眼睛盯著兩人，沒有任何動作。

凡澄郁接著道：菌菌，如果你想看我再親她一次，就叫一聲喵，好嗎？

菌菌張開小嘴巴，奶聲奶氣叫了一聲：喵~

作者有話要說：　　菌菌:我什么都不懂，我只是以為你要我叫一聲喵。

最近沒什么碼字動力，因為留言太少了，想斷更，暴風雨哭泣

第51章

江緒渺心驚, 菌菌來到家里的第一天，竟然知道站隊了，而且它明顯和凡澄郁是一隊的。

這貓好像隨你。江緒渺盯著菌菌，發(fā)現它的小爪子放在下巴上, 眼神無辜, 裝可憐呢。

凡澄郁面帶微笑, 看了菌菌一眼, 很滿意，說：人家只是隨口叫一聲, 巧合罷了。趁著江緒渺不注意，凡澄郁在她唇角啄了一下, 走吧, 給菌菌弄貓窩去。

兩人到隔壁拿東西, 接著把貓窩貓砂都弄好，菌菌總算是有個家了。

你說小奶貓是不是不能吃貓糧啊？

我也不知道。凡澄郁沒養(yǎng)過貓。

江緒渺提議：去給它買點牛奶吧。

說起買牛奶，昨晚的記憶霎那間涌入凡澄郁的腦海，她將遇到余牧的事一五一十地告訴了江緒渺, 還把最重要的信息說了出來：

這個叫余牧的人, 知道我們倆在談戀愛。

江緒渺驚愕：怎么會？

是真的，她親口告訴我的。而且我猜測，她應該是個學生，只不過她說她休學了。

江緒渺更加擔憂了, 學生的話, 會不會是南國一中的學生？她知道了的話, 會不會有除了她之外的第二個人也知道？

看著滿臉憂色的江緒渺，凡澄郁安慰她：先別太擔心，她說她會替我們保密的, 既然能這么說，說明知道的人不多，或者說只有她一個。

以后我們在學校要更注意一點了。

凡澄郁其實也很好奇，余牧到底是怎么知道的，可是這個女孩子來無影去無蹤，下一次見到她都不知道是怎么回事了，沒法問出一個結果來。

好，注意一點吧，校里校外都注意一點。頓了頓，又說：我媽想讓你明天到我家去吃飯，說是為了感謝你上一次，照顧我醉酒的事。

江緒渺帶著猶豫，我有點緊張。

別緊張，她可喜歡你呢。

這算是變相見家長了吧，但想著凡澄郁的媽媽已經邀請了好幾次，再不答應也不行了。

*

第二天就是周五，轉眼一周又過去了，時間快得讓人毫無警覺。

最佳新人結果出來了，凡澄郁僅以一票領先薛老師，最后拿到了最佳新人獎。

拿到了獎的凡澄郁才開心沒多久，就開始苦惱了，因為英語組組長的趙老師開始找茬了。

趁著辦公室里的老師沒多少，趙老師對凡澄郁的工作進行了好幾點的修正。

他告訴她，作業(yè)布置得不科學，太少了，學生不可能有那么好的自覺性，長期下去不是辦法；接著又說，凡澄郁的備課內容太散，沒有重點；最后還說，雖然凡澄郁剛來沒多久，2班的成績已經有所增長，但她這種方式是拔苗助長，只是把考點教給他們，讓他們背，長遠看來是不科學的。

凡澄郁全程聽著，雙唇緊緊抿成一條線，臉色微青，明顯在隱忍。

趙老師是英語組的組長，也是資歷最老的，簡單來說，凡澄郁還得叫他一聲師父。所以凡澄郁全程聽著他胡說八道，一聲不吭。

說了大概那么十分鐘，趙老師終于閉上了他的嘴巴，凡澄郁抬眼，語氣淡淡：好的，我知道了。

趙老師粗糙的手指敲了敲，凡老師，我這是在教你，你年紀輕輕，有些事不通透。年級上是把你托付給我?guī)У模阌羞@份成績還得算我一份。

凡澄郁心生反感，語氣還是很淡：好的，知道了。

趙老師心里的怒氣沒有釋放，仿佛一拳打在棉花上，他看著凡澄郁漫不經心的樣子，一點都不在意他說的話，心里更氣了。

可是他也知道，他生氣的點不在于凡澄郁是否聽了他的話，而在于為什么想要找出破綻卻沒法挑刺。趙老師越想越沒辦法，而且再說下去顯得自己有點挑事的嫌疑了。

可是他心胸狹隘，就是不愿意承認，凡澄郁的確是比薛老師好一些。

原因只有一個，薛老師是趙老師的侄女，自家人輸了，臉面上還是有點掛不住。

趙老師揮了揮手，語氣不悅：工作上的指導就這些，你走吧。

凡澄郁沒說話，也沒回辦公桌上坐著，而是出了辦公室，到走廊上透氣。

實在是太悶了，而且趙鼎的話實在是太明顯了，無非就是嫉妒自己拿了新人獎，不懟一下心頭不快。

可凡澄郁卻覺得窩火，尤其是趙鼎說的拔苗助長，簡直就是胡說八道。平常除了考點會說之外，凡澄郁絞盡腦汁增加學生們的閱讀量，以達到擴充，擴展詞匯的作用。在背單詞和作文及語法的教學上，也是用的很靈活的教學方式。

他趙鼎什么都不知道，竟然還有臉說指導，實在荒唐。

朝高一2班的方向看了一眼，江緒渺正在教室上課。

凡澄郁心里帶著一股憋屈，朝樓下走去。她沿著校道往前走，步伐緩慢，上課的時間，學校基本上是空蕩蕩的。小賣部也沒什么人，只有零星幾個上完體育課來買水的學生。

打開冰箱拿了一瓶水，結了帳，拎著瓶子一個人去逛操場，心情有點郁悶。

該怎么描述這種感覺呢？以為當老師就可以有平靜的生活，工作上沒有那么多勾心斗角，可沒想到處處有局限。

私生活有局限，言行舉止有局限，連工作做得出彩都不行。

而凡澄郁也很清楚，她對老師這份職業(yè)，愛得并沒有江緒渺那么強烈，江緒渺是天生適合當老師的，她有耐心，傳授能力強，對學生松弛有度。

而對于凡澄郁來說，只是一份不討厭也不喜歡的職業(yè)罷了。

她繞著操場轉了好幾圈，腦袋里一直在思考著這樣那樣的問題，在逛到第三圈的時候，感受到肩膀被拍了一下，抬頭一看，是江緒渺。