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基礎課都非常正常，祝悅把所有的知識都記下來了,

老師也松了口氣。雖然可能學得不深，但教小朋友彈幾首簡單的曲子應該是可以的。

然而當祝悅第一次練習彈整首曲子時,

她發現她錯了。

“當當當——”

跟她教的時候完全不一樣,

而且全程不在調上。

一陣魔音穿耳后，樂理老師繃住臉上的表情，溫和地讓祝悅停下來。

“小悅啊，老師還是先教你唱歌吧…”

祝悅懵懂地從鋼琴椅上站了起來,

望向了孟嘉澤的方向。

孟嘉澤笑著夸了一句：“小悅彈得很好,

可以不用練了,

我們先學唱歌吧?！?

孟爺爺也給他比了一個大拇指，管家和周阿姨都面帶笑容，十分贊同的樣子。

祝悅眼睛亮亮的,

期待地看著老師道：“那老師我們快開始吧！”

聽著祝悅清亮的聲音，老師重新有了信心。這孩子的音色這么好，想來唱歌也不會差到哪里去的。

一小時后。

“我是一只小貓咪——小啊小貓咪！”

祝悅唱得開心，老師有些頭疼。

好不容易到了下課時間，硬著頭皮跟小朋友說完明天見后，她直接轉身離開，連留在孟家吃頓飯的機會都拒絕了。兩個星期后，嘗試過各種樂器的老師放棄了。趁著祝悅在唱歌，她偷偷走到孟爺爺身邊，眼里都帶了點絕望：“抱歉，這孩子我教不了了，麻煩孟老再去找別的人吧…”

想到來孟家前，死命跟她爭這個名額的的死對頭，她積極地提議道：“您看卡麗怎么樣？聽說她對待學生特別耐心…”

“沒事你回去吧，辛苦了?！泵蠣敔斣缇土系綍沁@個結果，讓管家付了工資后就把老師送走了。

祝悅還在唱著歌，孟嘉澤面色不改地在旁邊聽著，時不時鼓個掌，夸一句好聽。

把歌曲識別程序改了的小白也在旁邊聽著，屏幕一閃一閃的，像是祝悅的小歌迷一樣。

孟爺爺撐不住了，借口自己還有事就離開了音樂房。

回到樓下客廳，把聲樂一欄打上叉，孟爺爺嘆了口氣，感慨道：“要養好一個omega挺不容易的?！?

想到插花課上祝悅插出來的一朵“笑臉”，他又忍不住笑了起來。

樓梯上傳來腳步聲，管家也受不了逃了下來，揉揉額頭哭笑不得：“不如下次請個美術老師吧?！?

畫畫的話至少殺傷力不會這么大。

“有道理?！泵蠣敔敯压饽X上物色好的一堆藝術家名單調出來，笑著道，“那辛苦建章去聯系了，找個…有足夠耐心的就行了?！?

如今他們也不要求老師自身的水平有多高了。

樓上，終于唱累了的祝悅趴在孟嘉澤身上，兩眼亮亮的：“阿澤，我唱的怎么樣??？”

他今天上午還學了打鼓，對他這種廢廢體質來說還挺累的。

把溫水遞給祝悅，孟嘉澤擦擦他額頭的汗，笑得很溫柔：“小悅唱得很好聽。”

“但唱多了會費嗓子的，我們還是偶爾唱一唱就好了?！?

“好啊~”祝悅也覺得嗓子累，喝了口水潤了潤，頭靠在孟嘉澤脖頸處休