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即便如此，還是有很多教師，愿意堅持自己的信仰和情懷。

海上圣明學校是一所歷史悠久的中學。而圣明學校的校長，便是如今大名鼎鼎的林紅玉。

紅玉并不是因為收紫火而揚名，而是其從小到大都很聰慧過人。十八歲時學歷已經常人不能及，更接替其恩師葉秉臣，成為了圣明學校的校長。這五年來，對圣明學校大刀闊斧地改革，成績斐然。

眾教師對紅玉從懷疑到相信，再從相信到佩服。

圣明學校也完成了從優秀到卓越的大跨步。然而，這所卓越的學校，今天卻注定不平常。

坐在紅玉對面這位人模人樣的衣冠禽獸，自然是我們的家易了。

為了哄家易來相親，不是，是為了哄家易來找林紅玉入職。文琴可是下了血本的，她破天荒頭一次夸家易帥。還“承認”以前說家易長得丑，都是怕他花癡，忽悠他的。于是，家易懷揣著對自己“英俊”形象的無比自信，大馬金刀地坐到了他懼怕的林紅玉面前。

林紅玉自然不會理睬他：“你來我學校也好，免得你去禍害其他學校。圣明學校，圣明二字，不知你如何解？”

家易胸有成竹，緩緩道來：“夫圣明者，酒之清者也。《西京雜記》卷四：‘鄒陽為《酒賦》，其詞曰：清者為酒，濁者為醴；清者圣明，濁者頑騃。’后恩師有云：‘已聞清比圣，復道濁如賢。賢圣既已飲，何必求神仙。’圣明學校，就是給我們詩仙門輸送喝清酒人才的啊！”說到最后，家易還露出一副欠扁的笑容。

林紅玉強忍著要將家易掐死的沖動。嘴角微揚，左手撐腮，一副我就靜看你裝的姿態。

家易被看得渾身一激靈，忙補救道：“這，這……《文心雕龍》第二篇，《征圣》云：‘夫作者曰圣，述者曰明’。所謂“圣”，就是能夠獨立創造的人；所謂“明”，就是能夠繼承闡發圣人學說的人。圣明學校希望自己的學生，圣或明必居其一，兼而有之更佳。”

“紅玉姐，你不會忘了吧？我也是圣明學校畢業的啊。這東西，我都聽老葉說了一百遍、一百遍了啊。怎么現在還是用這個來錄用人？”家易滿腹委屈，又忍不住不吐槽。

紅玉再也端不住了，心想不能跟他比無恥，必輸無疑。“住口，不可如此稱葉師。再說，這些門口就能抄到，無須你解。再解！”紅玉還是想抓緊被氣死之前的寶貴時間，好好把這混蛋的學問考校一番。

家易尷尬一笑：“所謂圣，作圣賢解。”

家易伸左手凌空反書寫出繁體圣賢（耳口下王，臣又下貝）二字，以紅玉的視角，兩字是正的：“圣賢，就是有耳能聽，有口能言，有權之人甘居其下。沒事可以做做官，又有人送寶貝的高富帥。”

“圣賢必明明德！”家易繼續寫出繁體明德（明德二字，繁簡一體）二字，繼續瞎掰：“‘大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。’明明德，就是明白‘如日之升、如月之恒’之類的道理。總之是：大、光、偉、高、正的道理……”

紅玉素知家易雖然口無遮攔，但這是慣于藏拙的表現。當即不再逼迫：“……尚可，但進教室上課切不可胡亂說話。回去備個課，明天直接丟你一個班，你上一節《桃花源記》給我看。至于教案，自己上網查怎么寫吧。對了，要不要叫上你的語文老師？”

“明天就來？彭老師也來？我！我才不怕，反正圣明學校的學生好著呢，隨便上上！想當年，彭老師開課的時候，還不是我們這幫小子輪流圓場，他十句話都沒說到。那課上完，全場掌聲，歡動不息。”家易越說越得瑟，仿佛已經穩操勝券。

紅玉笑道：“對了，忘了跟你說了。立神龍杖之后，我們中心區學校除了還有一個月畢業的畢業班，全部重新招生了，都是就近入學。我再以資質優劣，平均分配于每個學校。而且，為示公允，我們這里的一些優秀學生，我還給了其他學校。所以說，現在圣明學校每個班級較中心區平均水平略低，咳，可能更低。你要有心理準備。”

“所以呢？”家易緊張。

“所以，你明天要教的九班，我可是精心挑選的啊！哈哈！”紅玉大仇得報。