深臨提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

澹秋水將面具從他臉上拿下來，我們要離開這里了，當(dāng)和師尊在一起的時(shí)候，彼得不用戴面具。但有別人的時(shí)候，彼得就要戴面具。世人愚昧，要保護(hù)好自己，不能讓他們傷害你。

小西瑞爾猛地抱住了澹秋水的脖子，金色的，干燥又柔軟的金發(fā)蹭在澹秋水白皙纖長(zhǎng)的脖頸上。

師尊，我們要去哪里呢？

去很多地方，去給你找藥，然后小彼得就能學(xué)習(xí)魔法了，開心嗎？

*

的確是老師制作的。西瑞爾回應(yīng)鄧普斯校長(zhǎng)的話。

鄧普斯校長(zhǎng)有感嘆：在森林中時(shí)，你和羽蛇戰(zhàn)斗時(shí)實(shí)力卓絕，不可思議，想來蘭斯先生完全祛除了你身上的毒吧。

西瑞爾：老師非常愛我。

話題引到森林，下一句恐怕就要追問他違反禁令進(jìn)入森林的原因，鄧普斯校長(zhǎng)在用柔和的方式審問他。西瑞爾想到。

絕對(duì)不能讓鄧普斯校長(zhǎng)掌握話題的主動(dòng)。

說起來我非常疑惑，羽蛇為何不攻擊我反而變小了跟著我？校長(zhǎng)知道原因嗎？西瑞爾重新開始了一個(gè)話頭。

作者有話要說：不行，攻崽小時(shí)候太可愛了，長(zhǎng)大了怎么就黑的一逼？

第22章

鄧普斯校長(zhǎng)只能先解釋關(guān)于羽蛇的事，這應(yīng)該也是因?yàn)槟愕睦蠋熖m斯先生。

西瑞爾萬萬沒想到會(huì)是這樣，忍不住將手伸進(jìn)寬大的魔法袍里，碰了碰羽蛇冰冷的頭部鱗片，羽蛇吐出的蛇信子在他手指上滑過。

老師？

鄧普斯校長(zhǎng)講述道：這條羽蛇是一頭非常年輕的領(lǐng)主級(jí)魔獸，當(dāng)初蘭斯在費(fèi)蘭克茲時(shí)，正是他好心幫助這條羽蛇度過晉級(jí)的難關(guān)，讓它成為占據(jù)約克島的領(lǐng)主級(jí)魔獸。

你是蘭斯的學(xué)生，身上應(yīng)該帶有蘭斯的氣味，想來也是這個(gè)原因，讓它誤將你當(dāng)成蘭斯先生了吧。

明白了自己的師尊與這頭魔獸之間的淵源，西瑞爾完全認(rèn)定了鄧普斯校長(zhǎng)的猜測(cè)就是事實(shí)。他的師尊對(duì)一切生靈都懷有至高的慈悲，沒想到善報(bào)竟然留給了他。

西瑞爾覺得手腕上的這條羽蛇就像是師尊留給他的禮物一樣，本來他只是功利地看重這條羽蛇強(qiáng)大的對(duì)他有利用價(jià)值的力量，現(xiàn)在卻對(duì)它有了幾分溫情。

納特，禮物之意。以后它就叫納特。西瑞爾當(dāng)即決定。

鄧普斯校長(zhǎng)，現(xiàn)在這條羽蛇跟著我，我想留下它，學(xué)校是否介意呢？約克島是費(fèi)蘭克茲的地盤，按照約定俗成，約克島上的羽蛇也就算是費(fèi)蘭克茲的魔獸。

西瑞爾其實(shí)只是禮貌性地詢問而已，他現(xiàn)在已經(jīng)將這條羽蛇當(dāng)成了澹秋水留給他的東西，就算鄧普斯校長(zhǎng)不允許，他也會(huì)讓這條羽蛇屬于他。

鄧普斯校長(zhǎng)呵呵笑：它愿意聽從你的支配，你就帶走它吧。魔獸向來難馴，費(fèi)蘭克茲無法讓它為己所用，還不得不約束學(xué)生以免學(xué)生闖入森林危害到生命。況且，費(fèi)蘭克茲的榮譽(yù)和安全也不靠一頭魔獸來守護(hù)，它對(duì)費(fèi)蘭克茲并沒有什么作用。

井水不犯河水已經(jīng)是彼此之間最好的狀態(tài)。

甚至，這頭羽蛇離開后可能更好。

當(dāng)?shù)赜驈V闊到一定程度的時(shí)候，就會(huì)孕育出領(lǐng)主級(jí)的魔獸，亦是目前最高等級(jí)的魔獸，圣階大人也難以抗衡，再往上有史詩(shī)級(jí)魔獸，但那只存在于傳說中。

約克島的范圍正正好足以誕生一頭領(lǐng)主魔獸。

一個(gè)地域一頭領(lǐng)主，不會(huì)存在例外。

當(dāng)羽蛇不占據(jù)約克島這片領(lǐng)域的時(shí)候，才會(huì)有其他黃金級(jí)魔獸進(jìn)化成領(lǐng)主級(jí)，羽蛇已確認(rèn)不為費(fèi)蘭克茲所用，下一頭卻可能被費(fèi)蘭克茲馴服，那么，羽蛇再占據(jù)約克島領(lǐng)主魔獸的地位，對(duì)于費(fèi)蘭克茲無什好處。

既然西瑞爾有能力，那就讓西瑞爾帶走羽蛇吧，以后論起來，還相當(dāng)于賣給他的老師蘭斯一份人情。

鄧普斯校長(zhǎng)這樣想到。

西瑞爾的心安定下來，既然校長(zhǎng)愿意，那就再好不過了。否則還需他多花功夫。

西瑞爾隔著衣袍布料緩緩按了按羽蛇仰起的尖首。

為了保護(hù)學(xué)生的安全，學(xué)校特地制定了禁令，但沒想到今天還是出了意外。作為你們的校長(zhǎng)，我不得不問，你和卡爾麗茲三人為什么要跑到森林中去呢？鄧普斯校長(zhǎng)嚴(yán)肅起來。

先和藹再嚴(yán)肅，一般學(xué)生在闖了大禍的情況下被這么一審問，恐怕什么秘密都保守不住了。

西瑞爾頂著鄧普斯校長(zhǎng)若有深意的目光，很真誠(chéng)地將剛才想好的謊話說出來：這件事是我的錯(cuò)誤，老師的小木屋在森林里，我思念老師便常去，不料惹起了麗茲和卡爾的好奇，還因此遭受了危險(xiǎn)。

西瑞爾的表情中流露出恰到好處的愧疚。

西瑞爾猜想之后校長(zhǎng)定然會(huì)再和卡爾談話，而麗茲正昏迷著，領(lǐng)主級(jí)羽蛇的毒，一時(shí)半會(huì)她絕對(duì)無法醒來，校長(zhǎng)無法找她。

那么只需要讓卡爾和他說同樣的話就行，卡爾的性格讓他很容易被影響，這再容易不過了。

為什么不在白天去呢？你可明白你違反了學(xué)校午夜零點(diǎn)的禁令？

西瑞爾表現(xiàn)出已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的樣子，解釋道：我為違反禁令感到羞愧和抱歉，我只是不希望被人察覺，以致讓別的學(xué)生或其他人知道老師曾經(jīng)的住處。

這個(gè)借口符合西瑞爾的性格，鄧普斯校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，又嘆氣說：你們這幫年輕人，總是讓我操心，回去吧，不過既然違反了禁令，回去告訴卡爾，你們都是要接受處罰的，明白嗎？

西瑞爾回到了克勞女士的醫(yī)院，令他意想不到的是，鄧普斯校長(zhǎng)竟然沒有審問卡爾，好像已經(jīng)完全相信了他的說辭就無須再問卡爾一遍一樣。

而鄧普斯校長(zhǎng)心里分明就對(duì)他的話抱有懷疑，這位睿智的老人到底在想什么呢？

西瑞爾坐在愁眉苦臉的卡爾身邊安靜地揣測(cè)著。

克勞女士直到第二天早上才打開房間的門，卡爾連忙焦急地跑過去詢問狀況，克勞女士又開始用手帕抹眼淚了，整個(gè)人顯得憂傷又憔悴。

她吩咐兩人道：快去把校長(zhǎng)請(qǐng)來。

卡爾還以為麗茲恐怕要救不回來了，也不聽克勞女士的話，急忙走進(jìn)房間去看麗茲。麗茲躺在床上，蓋著被子，還在昏迷著。

卡爾呼喚道：麗茲，麗茲！又著急地問：克勞女士，麗茲這到底是怎么了？

西瑞爾去請(qǐng)鄧普斯校長(zhǎng)，鄧普斯校長(zhǎng)本來就打算來看麗茲，西瑞爾一出門就遇到了他。

兩人走進(jìn)去，正聽克勞女士憂愁地說：要解毒，需要人魚珠，否則就無法讓她醒過來。