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昨天半夜,有個學生爬到行政樓的天臺,從上面跳了下來,當場死亡。
同學之間說什么的都有,有說是考試不及格所以跳樓的,還有說失戀跳樓的,反正最后的結果是學校管得更嚴了,老師們講話都輕聲細語,生怕觸動學生敏感的神經。
諷刺的是,大概是學校處理這種事處理出經驗,風聲壓得很緊,網上的討論全被清理了。
安樂坐在教室里,陷入沉思。
他剛來這個大學就發生這種事,不吉利啊。
回去拿艾草從頭熏到腳去去晦氣吧。
大概是心里裝著事,安樂總有意無意往行政樓那邊繞,結果他發現還有一個人跟他做同樣的事。
安樂看見程妙秋也在那邊晃,他走上前,從后面拍了拍妹子的肩膀,妹子嚇得跳起來。
安樂心想,原來我也能嚇到人。
程妙秋氣得要打他,安樂連忙問:你在這里干嘛呢。
程妙秋沒好氣地說:我就來看看。
安樂不給她回避的機會,繼續問:來看啥?
程妙秋欲言又止,瞪著安樂,最后終于放棄,說:我對那個自殺的同學很在意。
果然如此,安樂不動聲色,說:你認得他嗎?
程妙秋搖搖頭,又點點頭,沒有直接回答這個問題,而是說:有一點很奇怪。
哪里奇怪?
別的同學可能不了解,但是我知道。程妙秋的表情有些不安,自從去年出了幾回事故之后,學校把所有樓的天臺全部都封閉了,沒有鑰匙根本去不了最高層,特別是行政樓的管理最嚴格。
第14章 繩子與粽子5
從態度上看,學校對學生自殺的事還是很重視的,老師們當然不希望這種事再發生,把全校的天臺全封掉是很正常的舉動。
所以,怎么會有學生半夜突破封鎖,從樓上跳下來。
怎么想怎么奇怪。
安樂沉吟一下,追問程妙秋:我剛才問你認不認得跳樓的人,你點頭又搖頭是什么意思?
程妙秋嘆了口氣,說:我確實不認識,但我知道他是那群愛玩恐怖游戲的學生中的一個。
安樂:
他就說吧,不作死就不會死,這個世界有鬼啊,在鬼的眼皮子底下玩招魂,活膩了吧。
不過這肯定是巧合,只是恰巧自殺的人以前愛玩恐怖游戲而已。程妙秋這么說道,也不知道要說服誰。
既然想要自殺,那還用得著玩恐怖游戲嗎。安樂指出,反正都要去見鬼了,還玩什么招鬼。
程妙秋噎了一下,又說:那不一定,有的人平時好好的看不出來,把一切都壓在心里,某一天突然承受不了,就可能出事。
她說話的聲音越來越小,到最后一個字的時候尾音一收又打起精神來,對安樂說:反正我決定去問問。
啊?安樂沒明白她的轉折。
一起玩游戲的同學自殺了,說不定對其他人有影響。程妙秋責任心很重,說,我要去勸勸他們。
等等,你勸什么,難不成你還要去拉他們進心協啊。
安樂根本攔不住程妙秋,她帶著嚴肅的責任感跑去找那些玩游戲的人,安樂想了想,咬咬牙追上她一起去。
你跟著我干嘛?程妙秋沒想到安樂會追上來。
安樂沒好氣地說:我怕別人把你當傳銷的。
程妙秋笑嘻嘻:好哥們。
誰跟你是好哥們,安樂是想到家里的大齡挑食兒童,忍不住跟著過來看看。
恐怖游戲,聽起來很有用的樣子,安樂想著要不學幾招,半夜在蔣鳴玉的床頭招鬼,招一個吃一個,蔣鳴玉躺著就行,不用出門,方便又經濟。
那幾個游戲伙伴分布在全校各院,程妙秋一個一個地去打聽,大概是老師曾經找他們談過話,那些學生都對程妙秋很排斥,不愿意多說。
吃了幾次閉門羹,安樂有點打退堂鼓,但程妙秋仍然不肯放棄,堅持在吃飯、上課的路上堵人。
人家根本不理她。
要不算了吧,我估計他們是嚇到了,好朋友自殺誰都心里不好受,還是別問了。安樂在程妙秋后面勸她。
在前面的程妙秋頓時頓住,停住腳步沒有動。
程妙秋的背影有種說不出的蕭索,完全不像一個青春女大學生的身形,反而特別佝僂,脖子勾著,脊柱彎曲,顯得胳臂很長,無力地垂在膝蓋旁邊。安樂莫名心跳了一下,繞到她身邊,驚訝地詢問:你怎么了?
程妙秋抬起頭,安樂看到她的臉嚇了一跳:你哭了嗎?
程妙秋眨眨眼,莫名其妙地說:我為嘛哭?
安樂再定睛去看她,還是那張神采奕奕的面孔,似乎永遠都有活力。
剛才他眼花了嗎,那一瞬間,安樂看見程妙秋在哭。
程妙秋見安樂魂不守舍的樣子,語重心長地說:晚上不要打游戲太晚,白天容易魂游太虛。
安樂哭笑不得,說:你真像輔導員。你剛才停下來干嘛呢,怎么突然不走了。
程妙秋摸了摸下巴,說:我在想辦法啊,怎么才能抓到人。
程妙秋對這整件事的熱心程度讓安樂驚訝,最后他們終于在圖書館的男廁所門口攔下一個學生。
那個學生實在是佩服程妙秋的鍥而不舍,無奈地問:你們到底要干什么?
程妙秋有點怕刺激到這位同學,斟酌一下,說:我就是想跟你說別難過。
學生:
他抹了一把臉,神情憔悴,說:我不是不難過,但比起難過,我更多的是震驚和害怕。
程妙秋還沒搞清楚情況,說道:別害怕,只要你們積極地生活,就能從陰影里走出來。
安樂簡直服了她了,程妙秋積極到不會讀空氣的地步,對面的學生精神狀態很不對勁,就像他自己說的,他很恐懼。
安樂主動開口,問道:你是不是知道什么內情?你們之間到底發生了什么。
一個普通的學生,竟然能撬開鎖死的門去天臺跳樓,肯定是有隱情。
那位男同學看了看程妙秋,又看了看安樂,欲言又止,這時候程妙秋知心大姐姐的技能發動,她對學生說:有什么事說出來,憋在心里更不好過。
學生可能真的很想跟人傾訴,這些天他一直睡不好,生活在恐懼中,同伴又不讓他多嘴,他都快抑郁了。
于是他對安樂和程妙秋說了那天晚上的事。