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第16章 .　　遇見你的時候所有星星都落在我頭上　　就……

簡寧看著墻上的表。

分針走了一圈。

不多不少，剛好一分鐘。

可這道題，她昨天足足想了二十分鐘！

“那其他選項的正確圖象什么樣？”簡寧深吸一口氣，將問題緩緩呼出。

她想起一句話，走別人的路，讓別人無路可走。在陶江為難自己之前，她先反將一軍。

只見小陶老師手中的筆與輕薄紙張摩擦，勾勒坐標軸，線條四平八穩(wěn)。

三幅圖象在簡寧眼前徐徐展開。

“首先，斜拋運動可看做兩個運動的合運動。水平方向勻速直線運動，豎直方向上拋運動。”

“a是x-t圖。從起點到終點的水平距離是位移，根據(jù)初速度方向和水平夾角為α，可得水平方向分速度，再列出位移與時間的公式，后面就是簡單的數(shù)學問題了?！?

“d選項的y-t圖同理，照瓢畫葫蘆。”

看簡寧走神，他輕咳幾聲，拉回她的心神。

“最后一個v-t圖，根據(jù)斜拋運動的對稱性，同一高度的兩點，速度大小相等，需要注意的是方向，這圖也錯在這個地方?！?

陶江氣定神閑，隨后又補充道：“至于c選項的x-v圖，將a項的公式倒一下就行?！?

簡寧注視著近在眼前的棱角分明的側(cè)臉，不經(jīng)意間看呆了。

他耐心為自己解答，與夢境的冰冷模樣判若兩人，一時分不清哪個才是他的真面目，哪個是他的偽裝。

“聽清楚沒？”小陶老師從題中脫身，放下中性筆，雙臂環(huán)抱，回眸迎上女生柔和的目光，鎮(zhèn)定自若，“想著你水平有限，所以講得詳細點。”

簡寧先是順應點頭，而后迅速反應過來。

等下！

什么叫水平有限？

在陶江眼里，她是什么水平？她的智商沒有他想得那么不堪好不好！

“你小瞧我！”簡寧忿忿不平地哼道，“我有說這道題我不會嗎？”

陶江游刃有余地地接住話頭，開始發(fā)力：“既然如此，我來考考你。四張圖上，它們的斜率分別代表什么？”

簡寧一一回答，接著摩拳擦掌發(fā)起下一輪進攻：“我也問你，圖象與坐標軸圍成的面積，表示什么？”

小菜一碟，陶江不假思索道出答案，然后步步緊逼：“s-t圖。我的最后一個問題，如果回答正確，那我下周甚至以后都不必來了。”

他在挑釁我，簡寧心想。

她一把抓過草稿紙，緊擰眉頭，迅速畫示意圖。

s與t的聯(lián)系是v，但它是變量，無論方向還是大小，已知條件中的v0和α均無法為它服務。

“你出超綱題！”她不會做，她沒有思路。

陶江眉梢微微挑起，眉宇間透著一股認真與執(zhí)著：“不算超綱題。”

說罷，他撿起剛才那支黑筆，在簡寧面前的草稿紙上加了幅運動軌跡圖，又將特殊點做分解，然后劃拉出一道式子，運用積分順利解決。

看起來挺像那么回事，細想后，好像確實是這么回事。簡寧默默吃癟。

………

一番頭腦風暴，兩人均有些精疲力盡。

或許簡寧沒有意識到，她在試探陶江脾性的危險邊緣游走而不自知，并且莫名確定對方不會急眼。

恐怕連她自己都不知道緣由，為什么每次見到他，就總想和他唱反調(diào)。

幼時軼事總難平，小時候的手下敗將，翻身農(nóng)奴把歌唱，如今竟變成了驕傲恣意的少年，步步為營。

其實陶江可以憑借自身的競賽優(yōu)勢完勝簡寧，但他意不在出超綱知識為難她。

雖然他早料到簡寧不會那么聽話，所以他也確實存了下馬威的心思。

但簡寧果然是個麻煩精，一旦開始，就會無窮無盡糾纏下去，趁事態(tài)還未失控，他及時止損，將難度提升等級，以防她沒完沒了。

太費勁了，教她功課之前，還得先讓她乖乖聽話。

簡寧胡亂翻看物理導學，翻來覆去也找不到能難得倒他的題，氣息逐漸不穩(wěn)。

在這之際，她聽到一聲若有似無的低笑。

簡寧扭頭問他：“你笑什么？”

陶江不以為然：“有么？”

“有?！焙唽帞蒯斀罔F道，她的聽覺不會騙她。

陶江放下手臂，饒有興趣地細瞧她：“我看你做題游刃有余，還需要我來輔導？”<script>chapter1();</script>