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這一天天的，真是一天不如一天！

蘇覺仁說教夠了，意猶未盡地和副校又溜達走了。

這時，徐小霜方才手腳并用，從桌子底下爬出來。

辦公室一陣安靜。

終于，顏靈小心翼翼問：“那個，徐老師，你干嘛要鉆進桌子里？”

“剛才校長和副校長路過，他們讓我回家休息，現在再看我出現在辦公室里，肯定不高興，說不定還會強制要我回去，所以我不能被他們看見?！?

徐小霜一邊嘆氣一邊抱著柏今意沒有批改的作業，回到自己的工位，開始迅速工作，邊工作邊自語：

“說破了嘴皮，也不如肉眼可見的事實。我要先做出成績，讓他們刮目相看……”

“……”大家。

但是，有沒有一種可能，他們看你這么的努力，只會變本加厲壓榨你……

重新回到辦公室的徐小霜老師，努力是真的努力。

一整個上午，她除了從座位上離開兩趟去洗手間外，就再也沒有離開過位置，在這種高強度的工作下，柏今意手頭堆積的工作分量直線下降。

但人做工作，工作消耗了，人也消耗了。

到了中午，大家去食堂吃飯，除了數學組長外的一眾數學組成員，都滿面愁容地看著自己的餐盤。

他們在徐小霜身上，既感覺到了卷，又似乎看見了自己的未來。

無論哪一種，都讓人沒有半分食欲。

柏今意這次和眾人坐在一起。

表面上，是因為章宇馳這次也和眾人坐在一起；實際上，是因為死神也把自己當成了數學組的一員，成功的在大桌子的尾巴占了個座，并且完全沒有縫隙地融入了這個慘淡的氛圍之中。

只是大家有餐盤有食物，死神沒有餐盤沒有食物。

只能看著攤開在桌上的勾魂本發呆。

柏今意朝勾魂本上瞟了一眼。

徐小霜的死意，一直在浮動著，從40%~70%，跳躍得宛如心電圖，心情也在隨時變動，死意低的時候，就是“努力”，死意高的時候，就是“絕望”。

而死神的心，也就隨著這心電圖一般的情緒變化，而變化。

他看看勾魂本，看看柏今意，看看柏今意，看看勾魂本。

雖然從頭到尾，都沒有說話，但他所有想說的話，已經通過他惆悵的眼神和欲言又止的表情，傳遞給了柏今意。

‘柏老師，我們現在是算救了徐小霜老師，還是沒有救？’

‘看著這樣，徐小霜老師也許還是會選擇自殺?！?

‘如果徐小霜老師再次自殺，我們還要去阻攔徐小霜老師嗎？這次自殺，算是徐小霜老師自己的意愿嗎？我們是不是應該尊重徐老師？’

臉上寫著要尊重，可是當徐小霜的死意降低的時候，死神不禁松了一口氣；而當徐小霜的死意又升高的時候，死神也跟著提起心來，面色就隨著徐小霜的死意一樣，變化莫測。

柏今意也沒有吃飯。

死神大多數時候都是很快樂的，沒事就愛飄來飄去，柏今意過去沒有意識到，今天突然意識到，原來他吃飯的時候喜歡看看快樂的死神，這樣更有助于進食和消化。

這一桌子的人和鬼，因為種種不同的理由，終于慘淡到一塊去了。

柏今意低聲開口：“別看了?！?

死神茫然抬頭，一時沒有明白柏今意在指什么，他還沉浸在變化莫測的徐小霜老師的死意值中。

柏今意只好再用指尖叩叩勾魂本：“變實體?！?

死神乖乖照做。

柏今意把勾魂本沒收了。

但死神的目光隨著他移動的手而走，此時簡無緒和任何一個被他沒收了手機的學生沒什么差別。

還是得給死神一點轉移注意力的東西。

柏今意只好掏出自己的手機，雖然開了個連續劇視頻，放在死神面前。

“看這個吧……”

也就是用手機和死神交換勾魂本的這個瞬間，柏今意突然意識到一個辦法，一個可以幫助徐小霜解決現在困境的……一個可以讓他重新看著快樂飄來飄去的死神下飯的辦法。

“我知道一個可以幫助小霜老師的辦法！”

微信好友拉人入群，是不需要驗證的。

所以，當群名為“拯救徐小霜老師大作戰”的微信群因為有人發消息而上跳到聊天界面的第一順位時，他們才發現自己被拉入群中。

幾人看著群主柏今意，再看看群名，一時感慨：

“雖然這個名字非常生動形象，但有點難以想象這是柏老師拉的群啊……”

既然這么生動形象了，“柏今意”便直奔主題，說出自己的辦法：<script>chapter1();</script>