楚寒衣青提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

“是我主動(dòng)跳的！”

“怎么可能有人主動(dòng)跳樓？”

“為什么不可能，我不想?yún)⒓悠谥锌及。√鴺枪钦哿瞬痪筒挥闷谥锌剂藛幔浚　?

喊聲一出，四下安靜。

大家都目瞪口呆的看著地上的秦涌勇。

這時(shí)候，一陣汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音由遠(yuǎn)及近，柏今意叫的去醫(yī)院的的士到了。

死神立刻不在意熱鬧了，轉(zhuǎn)而盯著柏今意：“柏老師。”

柏今意明白死神的意思，對(duì)周?chē)娜巳赫f(shuō)：“讓讓……”

他往外走了兩步，突然走不動(dòng)了，感覺(jué)有什么東西勾住他的褲腳。

他低頭一看，看見(jiàn)秦涌勇。

跳樓的學(xué)生匍匐著抓住他的褲腳，仰頭看他，哭喪著臉，萬(wàn)分悲傷說(shuō)：“老師，你叫車(chē)了，是要去醫(yī)院對(duì)嗎？順便把我捎上，我和你平攤車(chē)費(fèi)。”

第三十三章

雖然孩子的家長(zhǎng)就在旁邊, 但柏今意確實(shí)無(wú)法坐視一個(gè)這樣求助自己的孩子……

好在到了這時(shí)候，學(xué)生家長(zhǎng)雖然還是憤憤不平，到底上前來(lái), 和老師合力把孩子搬進(jìn)了車(chē)子里, 準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)帶孩子去醫(yī)院。

只是在上駕駛座之前, 這位家長(zhǎng)用非常含義深遠(yuǎn)的目光看了看蘇覺(jué)仁。

大家都走同一條路，柏今意的的士和家長(zhǎng)的車(chē)子先后到達(dá)醫(yī)院, 連排隊(duì)拍片也是前后腳，拍片結(jié)果很快出來(lái)，柏今意的骨頭沒(méi)事, 只是有比較嚴(yán)重的肌肉損傷, 可能有將近一個(gè)月右手不太好使。

摔倒在地上的學(xué)生, 一方面來(lái)說(shuō), 運(yùn)氣也算好，只是腳踝骨裂，其他地方都沒(méi)有問(wèn)題, 需要打上石膏，固定一個(gè)月左右；另一方面來(lái)說(shuō)，運(yùn)氣不算太好, 因?yàn)槟_踝骨裂，不是手腕骨裂, 他還得坐著輪椅來(lái)考試。

柏今意和秦涌勇在教室的門(mén)外相遇了。

坐著輪椅的學(xué)生仰頭看他，依然是一副凄凄慘慘悲悲戚戚的模樣：“老師，你監(jiān)考這個(gè)考場(chǎng)啊？”

“……”

秦涌勇：“唉, 老師, 我本來(lái)想著手先著地，但是……”

“……”

秦涌勇：“可能這就是一失足成千古恨吧。”

柏今意不想理會(huì)這個(gè)學(xué)生。

考試鈴敲響, 他開(kāi)始監(jiān)考，坐在講臺(tái)上的位置，還有一個(gè)老師坐在教室的背后。

監(jiān)考的無(wú)聊程度，可能只有做監(jiān)考的老師才能夠了解吧，每次監(jiān)考完，辦公室里都會(huì)有和學(xué)生發(fā)了考卷后一樣的唉聲嘆氣，有的同事說(shuō)自己在考場(chǎng)中想明白了一整本的人生哲學(xué)書(shū)，有的同事說(shuō)自己記住了教室里每塊地磚的花色，還有的同事直說(shuō)自己給自己安排了十八個(gè)不同的人生舞臺(tái)，或功成名就，或窮困潦倒，在里頭演完了自己十八輩子的戲。

相較于同事們，柏今意并沒(méi)有那么討厭監(jiān)考。

監(jiān)考可以讓他安心發(fā)呆，偶爾抬抬眼，看看有沒(méi)有學(xué)生在作弊。

不過(guò)這次的監(jiān)控，和以往不太一樣。柏今意剛剛在講臺(tái)后坐下，死神就飄過(guò)來(lái)，他左右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有多余的椅子，于是問(wèn)柏今意：

“柏老師，我可以坐在講臺(tái)上嗎？”

柏今意沒(méi)有理由拒絕。

于是死神飄上了講臺(tái)，還體貼地往旁邊挪挪，對(duì)柏今意說(shuō)：“柏老師，如果我擋住你視線了，你要跟我說(shuō)。”

柏今意點(diǎn)點(diǎn)頭。

試卷下發(fā)，學(xué)生們開(kāi)始答題。

一時(shí)間，教室內(nèi)充滿了筆尖沙沙的白噪音。

柏今意直視學(xué)生們，看著看著，眼神逐漸渙散……就在這個(gè)時(shí)候，死神忽然說(shuō)：“柏老師，好像有點(diǎn)無(wú)聊……”

是的，監(jiān)考就是這么無(wú)聊。無(wú)聊到就算你喜歡發(fā)呆，也有些無(wú)聊的地步。

“柏老師，你要每時(shí)每刻都盯著學(xué)生們嗎？”

其實(shí)也不用，監(jiān)考老師也沒(méi)有那么緊迫盯人。

“柏老師，要不你和我一起來(lái)看地府的八卦？有好多鬼喜歡在論壇里說(shuō)地府的事情！我們還可以看地府的小說(shuō)，不過(guò)他們寫(xiě)鬼怪故事沒(méi)有人寫(xiě)的有趣。對(duì)了，手機(jī)里還有小游戲玩，柏老師你的手機(jī)帶不進(jìn)來(lái)，可以用我的手機(jī)玩一玩，時(shí)間很快就過(guò)去了！不過(guò)柏老師你右手還傷著，絕大部分游戲都不能玩，這樣想想，還是看書(shū)和看論壇吧……”

柏今意恍惚間覺(jué)得，窗外樹(shù)梢上站著的鳥(niǎo)兒，飛進(jìn)窗戶(hù)里，落在他的肩膀上，左邊跳跳，右邊跳跳，嘰嘰喳喳，還拿小小的尖喙啄兩下他的手指，讓他陪它玩。

柏今意思考了片刻，還是搖頭。

考場(chǎng)不能發(fā)出聲音，柏今意用死神的手機(jī)打字：

要監(jiān)考，不能太分神。

死神有點(diǎn)失望。他拿著手機(jī)，點(diǎn)了兩下，又點(diǎn)了兩下，好像突然點(diǎn)出了靈感，重新抬頭，目光閃亮：“那這樣吧，我給你念書(shū)聽(tīng)，怎么樣？”

念書(shū)？

“對(duì)，我找本書(shū)，念給你聽(tīng)。這樣你既能監(jiān)督考場(chǎng)，又不會(huì)感覺(jué)到無(wú)聊。”簡(jiǎn)無(wú)緒覺(jué)得自己想出了個(gè)超好的點(diǎn)子，“柏老師，你喜歡聽(tīng)什么書(shū)？要不然我先念首詩(shī)，我們找找感覺(jué)怎么樣？”

坐在講臺(tái)上的死神清清喉嚨，捧著手機(jī)，開(kāi)始念起來(lái)了。

透明的身影，念出透明的音律。透明色的音律繞過(guò)白色的墻，繞過(guò)灰色的地，繞過(guò)窗外的森森綠樹(shù)，再帶上陽(yáng)光和氧氣，最終輕快地將他環(huán)繞擁抱。