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“比如，這里有兩個問題對不對？”棠卿引導他思考，“課本不會無緣無故提問對不對？所以這兩個問題的答案重要嗎？”

“對啊！這兩個答案就是重要的知識點！”小輝恍然大悟。

按照這個思路抓重點，他很快梳理出了具體的框架。

于是他開始背框架。背了這個忘那個，背了這點忘那點，連剛開始會的最基礎的框架都忘得一干二凈。小輝撓著頭抓狂。

“‘豐富的社會生活’是由誰參與的？”

“‘我’?！?

“‘我’參與了社會生活，所以‘豐富的社會生活’包含了？”

“‘我與社會’！”

……一番引導，小輝終于能熟練地把各個知識點融會貫通。

八點下課，棠卿留下了抽背作業(yè)和一張?zhí)羁赵嚲?，他對小輝叮囑道：“下節(jié)思想品德課我會抽背，這張試卷你背完了之后合上書本再寫?！?

回到家后，棠卿倒了兩杯水。

把狗狗水杯端給正在寫作業(yè)的妹妹，棠卿回房間繼續(xù)寫材料。

雖然他打算明晚繼續(xù)給林向文上語文課，但其他課的材料也要提前準備好。

寫了幾科的材料以后，棠卿聽到了妹妹洗漱的聲音。

他收拾好材料，把藍色水杯放到餐桌上，在洗手間外等妹妹。

“我以后一叁五、二四六晚上都有課了。你自己一個人要好好吃飯哦。”他環(huán)手抱胸對妹妹叮囑道。

棠姝刷完牙擦了嘴，邊從洗手間走出來邊回道：“知道了，哥哥你也是，不要一個人就隨便吃飯?！?

“晚安。”棠姝在房間門口等哥哥回應。

“晚安。”棠卿從洗手間探出頭回道。