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這小東西大模大樣地給他指點迷津，小何醫生有點不太適應，你說要談人生談理想也就罷了，談情說愛還要被個小破孩指導，小何醫生面上有點過不去了。大齡青年之魂在燃燒：“誰說我不敢了？我這是尊重，尊重女性你懂不懂？冒冒失失就沖過去叫人家跟你好的，那是神經病！”

說這個話的時候，小何醫生完全沒有料到，越寧同學長大之后經常遇到他說的“神經病”——這是后話了。

這個時候越寧只是看著小何醫生，一點也不著急地問：“那要是跟你好了？你準備怎么辦呢？”

小何醫生忽然聰明了起來：“當然是要結婚了。我把報紙都給我爹媽看過了，放心吧，都通過氣了。哎，說好了，你期末考試可得考得好一點啊！你是加分項！得證明小胡眼光好啊?！备綄幷f話，他越來越不客氣了。

越寧笑著點頭：“我也想看看爺爺奶奶呢?！彼彀偷故窍喈斕鸬?。就算小何醫生不說，他也想見見小何醫生的父母，親自觀察一下這兩人的態度。如果態度不好，那趁著還沒挑明，小胡老師大可不必去受這個罪當阿信。要是以為小胡老師父母雙亡沒什么親友，就當沒人疼她了，那越寧是不會答應的。

小何醫生完成了最艱難的一項溝通，抹汗去準備討好小胡老師的禮物了。自行車，有了，調動工作，調了，家里缺的小零碎，買了。忽然就發現自己的作業變得艱難了起來。

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小胡老師周末回來的時候，看到家里也是吃了一驚，張口就是：“你花了多少錢？”

越寧笑道：“沒事兒，錢花了還有?！?

小胡老師不樂意了：“你的錢，隨你支配，但是要記得不要有多少花多少……”

越寧含笑聽著，也不分辯，等她說累了，給她倒了一杯茉莉茶，杯子也是新淘來的瓷杯，潔白的瓷胎上畫著紅色的花。小胡老師嘆了口氣：“你這毛病可不好，怎么能不自己留點過日子呢？你看，收拾得也差不多了，你去學校上課吧，再一個月就期終考試了，考完放假回來咱們好過年。哎，二中不大好呢，下學期我調過來了咱們再合計？”

越寧給她續了杯茶：“二中也挺好的?！?

因為還是落戶在福利院，所以越寧的一切手續都是福利院這邊給辦的。方院長的效率也不錯，很快報紙公示那邊沒有反饋，也沒有自稱越寧父母的人出現，她就給越寧辦了戶口，學籍也辦好了，書也給他領了一套來。辦這些事情，方院長也是熟手了。

越寧的新學校在二中，福利院里有好幾個孩子都在二中。縣城里說大不大，倒有三所中學，分別是縣中、一中、二中。三所學校里，縣中是最好的，二中排名最靠后。小學也有三所，也是這樣的排名。福利院的孩子，因為靠一小近，不少在一小上學，小升初就全憑本事了。因為客觀條件的限制，上二中的居多。像越寧這種外來戶，一過來讀書，縣中什么的就沒戲了，一般都是二中里混著。

越寧倒不在乎二中這個排名，他這些日子也不是全在小胡老師家里住的，還時常去福利院。福利院里有兩個也是讀初三的，都在二中。聽他們講，二中本來是所完中，就是有高中、初三，一共六個年級。但是從前年開始全縣的教育系統開始調，縣中為了申請評定省重點中學做準備，其中一個標準就是規模。于是二中的高中被取消了，高中的生源被分散到了縣中和一中里面去。二中在這一撥高中生畢業之后，就要徹底成為一所初級中學了。

同時二中也擴招，主要是為了義務教育的普及率問題。八十年代的時候，許多人家做小買賣，寧愿讓孩子綴學，因為歷史的原因，有知識的不一定比沒知識的賺得多，是當時的國情。到了現在，磨合得差不多了，對這方面又重視了起來。不管怎么講，至少要混個初中畢業吧？

這可把二中的老校長氣得夠嗆，好好一所完中的校中，跟縣中、一中的老同行是平級的，猛然給他砍去半截，理由就是二中的成績不理想。真是要氣死了！老校長也豁出去了，重獎以求勇夫。中考考了全縣第一的獎三千，進前三的獎兩千，前十的獎一千，前五十，就只有五百塊了，前一百，獎一百塊。主旨就是要比縣中、一中考得好，要爭最后一口氣。雖然爭了也改變不了什么局面，可就是不服所啊。憑什么用一副“二中垃圾場”的口氣作這種決定？不幸的是，去年老校長只送出一千塊五百塊——有兩個學生考進了前五十，五個進了前一百。

什么？高中？高中生轉學的、走門路學藝術的，都走得差不多了，老校長已經放棄了。高中部的許多老師已經走了，有些因為有一技之長被縣中、一中要走，有些干脆遠走，聽說發達的地方、大城市開始有私立學校了，那里收入更高。留下的都是些老弱病殘，十分讓老校長心痛。

越寧相中的就是這個三千塊的獎金，所以他才說，二中很好。以越寧的經驗來看，二中還是縣中，對他來說差別都不太大，只要同學上課的時候別干擾他就行。有課本，有歷年卷子，他很有把握能夠考好。他就是沖錢來了！

就這樣，越寧抱著課本，跟福利院兩個比他年長的同學進了二中。先去找老師報到，被班主任領到了教室里做自我介紹，然后隨便安排了個座位——正在角落里，背后就是黑板、笤帚、廢紙簍。二中的學生有些懶散，課堂紀律尚可，班級里還很有幾個認真學習的學生。

一切調整才剛開始，這里還真不像老校長氣憤的時候說的“垃圾場”。

條件還行，越寧表示挺滿意的。這種滿意只維持到了第一節課上課，化學老師讓大家拿出課外習題集，越寧傻了——他沒有。領的都是正常的課本，課外買的什么題外集之類，統統沒有。

越寧可以肯定，這些同學桌面上擺的教輔書，有些甚至是三家村中學的老師都沒有的。還好，他同桌是個沉默的眼鏡兒，人倒好，把習題集往課桌中間一推，不耐煩地拿筆點了點道：“這里?！?

越寧一看，也默了，這位仁兄滿本有一半紅叉，怪不得臭著一張臉。題目類型對越寧來說也比較新鮮，不至于全然摸不著頭腦，找著規律之后，倒也好理解，只是——以前沒見過。半節課過去了，題目講完，再講模擬試卷，這卷子比三家村中學的難度提高了好幾個臺階，對越寧來說，不難。

就像“高中學費很貴”這件事情上，不是不能掌握，只是以前沒有接觸。二元制，有時候就是這么地坑。

一切，都要他去適應。盡快適應。

第19章 先著（一）

轉學生，無論美丑，都會引起一些關注。如果是個有特色的，那就更會被圍觀了。比如越寧這樣的，他的學習成績、他的來歷，很多人都不知道，因為他改了姓名，戶籍、學籍全是新的，出生年月也隨口改了。只要不是有心打聽，是很難將他跟“李衛東”聯系起來的。這就更神秘了，還不得可了勁兒地圍著問長問短？

再說了，人家長得好看呀，顏，永遠是人們第一眼關注的焦點。

事實上，也有不少人注意到了他，尤其是女孩子們，嘰嘰喳喳討論了兩天，隨即又都是一副生無可戀臉。在這一次的整頓中，二中受到了震蕩打擊，高中部正在自生自滅中，連帶的初中老師也跟著人心惶惶了起來。學生比老師還要緊張，雖然他們只是學校的過客，但歸屬感卻一點也不比老師們少。

這節骨眼兒上，就算來個天仙，只要他不能拯救學校，也是白搭。

對此，越寧倒是覺得很舒服。在經歷了三家村的變故之后，他很需要這種忽視，不要總提起什么孤兒之類的讓他煩。正正常常過日子就好了嘛！

越寧對于這個大家都生無可戀的二中，特別地滿意。尤其是在同桌眼鏡兄借了習題集給他看，過了一周，他漸漸熟悉了城市中學的節奏之后，覺得拿到中考的獎金完全沒問題，心情就更好了。

記掛他的是小胡老師，小胡老師努力將越寧從福利院接了出來，自己卻還有一個月的時間才能到縣城來陪著。這一個月里，越寧還把家里好一通收拾。這讓小胡老師頗不自安。好在有一個小何醫生自告奮勇，天天過來報到，才讓小胡老師不那么擔憂。

逮著周末回來看一看越寧，發現越寧過得悠閑自得，臉色也比在三家村紅潤多了，整張臉都容光煥發了起來，眉眼之間郁色全無，這才放下心來。小胡老師留下了生活費，又問：“真不用人陪？”

越寧笑道：“這兒挺好的。”比橋洞好多了，橋洞路邊兒屋檐下都睡過的人，有不漏水的屋頂住著，就是很好的待遇了。何況還沒了討厭的人，那就更美了。相較之下，他更擔心小胡老師在三家村的處境，也誠實地問了出來。

小胡老師笑道：“他們還不知道你在我這里，就算知道了，我也快回來了，能把我怎么樣？放心吧?！币f排斥那也不可能沒有，但是對小胡老師來說，也是不痛不癢的，沒必要讓越寧再跟著操心。再兩個星期，期末考試就考完了，小學放假比中學還早。

小胡老師回來一看，水米不缺，一大早跑去菜場買了些魚肉回來，又捎了一只雞，統統給他做上了。裝了幾個大盆子，告訴他：“冬天菜也放不壞，你每頓盛一碗出來蒸一下?！?

越寧倚著門框，淺笑著答應了。小何醫生過來的時候，就看著這幅溫馨的畫面，心底給自己好一陣打氣。等小胡老師忙完了，邀他一起吃一頓，他也沒有拒絕。將自己帶過來的水果酒拿給小胡老師：“先放著，我琢磨著過年你們也該喝點酒的，這酒度數不高，正合你們喝。當是慶祝寧寧的新生?！?

越寧被這一句“寧寧”雷得雞皮疙瘩掉了一地，小何醫生自己也是一個哆嗦，小胡老師卻很高興：“謝謝你。我都忙暈了，忘了給寧寧慶祝了?！?

這一聲寧寧叫得，越寧就不好意思了起來，默默地盛飯吃飯，默默地收拾碗筷。小胡老師攔住了他：“我來收拾，你去寫作業?！?

作業這種東西，不寫也能考滿分的好嗎？但是小胡老師堅持要讓越寧寫作業，即使覺得老師布置的作業幼稚，也要把基本打好，即使基礎很扎實了，也可以拓展一下知識面，或者培養一點興趣愛好。比如練個字，比如背個單詞，比如記個公式什么，又或者多讀名著，如果有條件，小胡老師甚至籌劃著下學期自己過來之后給越寧報個興趣班，培養點吹拉彈唱寫寫畫畫的技能。

身為老師，小胡老師比越寧專業多了，她清楚地知道城市教育水平的差距?？h城已經有家教，出現補習班了，鄉村能不綴學就是謝天謝地。就像越寧對她的了解那樣，在她心里，接都接過來了，那就要好好養。何況越寧的先天條件是那么地好，可不能糟蹋了。

于是越寧被趕去練字，小何醫生見狀心喜，又摸出個包來：“這是我找到的習題集，去練習吧！”他已經明白越寧學習是丁點兒不吃力的，還特意摸了本字帖出來，“要是不想寫作業就練字，我把紙也買了。”

越寧：……雖然是幫忙，可還是好想打他！臨走前，越寧特意盯著小何醫生看了一會兒，那意思，你老實一點。

當天，越寧百無聊賴地把習題集做了一百頁，忽然有了一種與同學們近似的“生無可戀”。太無聊了！

百無聊賴中，小何醫生和小胡老師聊完了，出門的時候特別大聲地跟小胡老師道別。越寧果斷地放下筆，起身出去。才走到門口，小胡老師一臉羞澀地回來了，看到越寧，有點扭捏地問：“你怎么出來了？外面冷?！庇謸脑綄巸鲋?，琢磨著要不要買個電暖器之類的。

冷不冷的，越寧可不在乎，他比較關心小胡老師的反常，看起來倒像是跟小何醫生挑明了，而且接受了。問她，她也不說，只是笑。伸手握著越寧的肩，將他帶到屋里，在書桌前一頁一頁翻看他練的字，開口道：“龐中華的字我們那會兒練過，其實，也不算很好看。先別練這個了，等我再找本別的吧?！?