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know，the

more

you

know，and

the

more

you

fet。The

more

you

fet，the

less

you

know。So

why

bother

to

learn？”

“‘學的越多，知道的越多，知道的越多，忘記的越多，忘記的越多，知道的越少，為什么學來著？’恩，這可是CARFIELD的名言，蠻有道理嘛。我還挺喜歡他那句話，‘Hard

work

never

killed

anybody。But

why

take

the

risk？’看來我們都和CARFIELD很象，很會為自己找借口偷懶。”

“文老師，我也有個問題，英語的‘惡心’怎么說啊，”女孩兒的問題還不知道回答的怎樣，旁邊就又一個小胖子舉起了手，

“‘gross’。字典中gross是‘總的，毛重的’的意思，實際上此詞是表示‘惡心’的意思，與gag同意，美國年輕人一天到晚把這個詞掛在嘴邊，比如說，‘

Yuck，what

is

this

stuff？It

looks

gross！’”我兩指聲色俱佳地假裝惡心的捻起小胖子放在桌子上的塑料袋兒。

“那是程成用來裝臭鞋的袋子，當然惡心了！”不知是哪個小男孩兒嚷了句，全班都笑了出來。“你們家才用裝飯的袋子裝鞋呢，”小胖子連忙還嘴。小孩子們還是蠻可愛的，不過，這樣并不意味著他們會放過你，

“文老師，您知道世界上一共有多少個鋼琴調音師嗎？”呵，看來專業(yè)問題已經問過時了，開始考驗智商了。小家伙們還是蠻有豐富的知識面的，這問題，我聽說過，可是微軟公司面試時曾提出過的問題。既然聽說過，自然就知道怎么回答，暗自慶幸還應付得了：這個問題類似于“怎樣移動富士山”，調音師的人數取決于