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此刻神情嚴肅，正在認真聽他們說話。

這種學生教起來應該不難的。

而且龍柘只是不識字，溝通能力還是有的。

老師對自己接下來的課程充滿了信心。

打開了投影儀，對著龍柘露出了一個和藹的笑，“我們先看一個小動畫。”

先勾起學生的興趣。

顧景深見她開始上課，龍柘也沒出什么亂子，便悄悄的往外走，去公司上班去了。

第一個短動畫播放完。

老師便笑瞇瞇的問龍柘，“看了這個有什么收獲呢？”

龍柘意猶未盡，“蚩尤，有八十一個兄弟？”

要是能全抓來種地……

“嗯。”老師依舊笑著點頭，“不過黃帝炎帝的對我們人類的發展做出了很大的貢獻。他們是華夏族的開端，我們是他們的后代，所以又叫……”

老師鼓勵的看向龍柘。

龍柘一臉不解。

老師提示道，“后代一般稱為子孫。炎帝和黃帝又稱為炎黃，中國人是炎黃的后代，所以你應該自稱什么呢？”

龍柘點著頭，“炎黃。”

老師露出了個迷惑的申請。

龍柘思索著，又搖了搖頭，“我跟他們沒關系。”

老師微微搖了搖頭，“不行哦，炎黃祖先為中華文明作出了很大的貢獻，所以華人都是炎黃子孫。”

“記住了么？”

龍柘點頭，“華人人是炎黃子孫。”

他不是。

老師滿意道，“這里還有個延伸的小知識，中華民族的圖騰是龍，所以大家又稱為龍的傳人。”

龍柘眼睛一亮，重重的點了頭。

老師露出了一個自信的笑，果然，都對龍感興趣。

“龍同學也很贊同這個說法么？身為龍的傳人，很厲害吧？”

龍柘搖了搖頭，滿臉得意道，“我是龍。”

老師含笑點著頭，“嗯。”

果然是小孩子啊。

她哄著龍柘，“龍同學既然是龍的話，那接下來這些肯定可以學會的，畢竟龍很厲害的。”

龍柘矜持的點了下頭。

老師翻了翻資料，準備開始教龍柘寫字。

在她列出的三個方案里，應該是第二個適合龍柘。

她低頭的功夫，龍柘突然看向窗外，瞳仁豎了起來，準備往外飛，離開之前。

龍柘問了一個自己很關心的問題，“什么時候是周末啊？”

“三天后。”老師下意識的回道。

她說完，從文件夾里抽出了一張紙，“下面我們……”

老師看著空空的位置，愣住了。

·

麒麟剛沖過來。

他一進S市，就看到了這塊濃郁的靈氣。

立刻興奮的奔了過來。

這個寶貝是他的！

什么九尾狐，想也不要想。

他興沖沖的跑到顧家，正準備縮小身形鉆進去。

看到那團靈氣朝他飛了過來。

一照面。

麒麟拔腿就跑。

沒跑出去兩步，就被龍柘給摁住了。

麒麟露出了一個屈辱的表情，“既然被你抓住了，要殺要剮隨便。”

龍柘看著比之前弱了不少的麒麟，眼底閃過一絲困惑。

難道現在的妖怪都變弱了？

那他是不是可以都抓回去種地？

“不殺你。”他搖了搖頭，“我需要你去種地。”

麒麟瞪圓了眼睛，鼻腔里噴出了兩朵小火花，“我堂堂神獸去種地？你想都不要想！”